伝言板に色を塗り、ニスを塗りました。

　教室でこれまで学習したことについて復習をしました。

　茶色のこびんのリコーダー演奏に取り組んでいました。

　種子にあった養分が発芽や成長に使われたのか、ヨウ素液を使って調べました。
　よい結果が出ていました。

　ソフトボール投げをしました。
　真っ青な大空に向かってボールを一直線に投げました。

　体育館でシャトルランの測定をしました。

　実験結果の観察をノートにまとめました。

　学級目標の周りに本物そっくりな自画像が貼ってあります。
　どうしてこんなにそっくりなんでしょうか？

　「道」の「にょう」の形とバランスを考えて書きました。

　上体起こし、長座体前屈、反復横跳び、立ち幅跳びをしました。
　写真は、立ち幅跳び、反復横跳びの様子です。

　体育館で5年生全員が新体力テストに取り組みました。
　まず、準備運動をしました。

　発芽に空気が必要かどうかを調べるための実験方法について考えました。

　5年生はスピードを落とさずに走りながらバトンパスをしています。

　役割分担をして、ゆでたまごを作っています。

　ゆでたまごをつくるための手順を確認しました。

　英語の歌に合わせて、自分の好きなスポーツを発表しました。

湯が沸騰してから、タイマーで１０分間、計ります。
ゆであがった卵は、丁寧に殻をむきました。

切ってみると、おいしそうにゆであがっていました。
黄身の色がオレンジがかっていて、とてもきれいでした。

みんなでおいしくいただきました。
今日の実習を通して、自分でゆで卵が作れるようになりました！

５年生が家庭科でゆで卵を作りました。
５年生にとっては、初めての調理実習です。
ワクワクしながら、卵を水にひたした鍋を火にかけました。

　保護者の皆様、本日はお忙しい中、学級懇談会に多数ご参加いただき、誠にありがとうございました。

　好きなもの・ことなどについてたずね合う学習をしました。
　聞き取り問題に取り組んでいました。