虫眼鏡で日光を集めて当てたときの温かさや明るさを調べる実験をしました。

　資料を基に「みんながくらしやすい町にするために大切なことについて話し合いをしました。

　笛星人にある「地平線」と「花笛」のリコーダー演奏に取り組みました。

　鏡ではね返した光を当てて、明るくなったところの温かさを調べる実験をしました。

声を合わせて読んだり、声の調子を変えてみたり。
グループで工夫しながら読んでいました。
その本のよいところを伝えようと、一生懸命な姿がすてきでした。

１組・２組合同で活動した楽しい時間となりました。

各教室に、１組と２組、それぞれ４グループずつが入って活動していました。
隣の組の友達に読んであげるのは、少し緊張します。

けれど、４回繰り返して読んでいるうちに、緊張が解けてきました。

３年生は国語科で、「進行を考えながら話し合おう」という学習があります。
意見をまとめる話し合いの中で、隣のクラスに読み聞かせをする本をグループで一冊決めました。
今日は、その本を使って「読み聞かせの会」が開かれていました。

　

　「モチモチの木」の作品が完成しました。

　最後に。まとめのお話を聞いて自転車教室が終わりました。
　広島市道路交通局道路管理課安全対策係の職員の皆様、大変お世話になりました。
　ありがとうございました。

　スラロームもハンドル操作に気を付けながら、自転車を運転しました。

　子供たちは教えていただいたポイントを意識しながら、自転車運転に取り組みました。

　グラウンド上の道路に見立てた場所では、乗り方や安全確認動作など、実際的な自転車の運転技術について丁寧に教えていただきました。

　11月21日(火)、広島市道路交通局道路管理課安全対策係の職員の皆様をゲストティーチャーにお迎えをして、3年生児童対象の自転車教室を行いました。

　3年生保護者の皆様
　この度は、自転車教室を実施するにあたり、たくさんの自転車をお貸しいただき、誠にありがとうございました。
　たくさんの自転車があったために、スムーズな運営を行うことができました。
　心より感謝申しあげます。
　ありがとうございました。

　

　タブレットを使って作ったスライドで発表をしました。

　笛星人を使って、階名をかく学習をしました。

　コンパスをつかって、模様をかきました。
　集中して、取り組んでいました。

　木にともった灯りをクレヨンを使って表現しました。
　ティッシュペーパーでこすって広げる技法を使いました。