６年生は，１年生と一緒に校内でウォークラリーを行いました。ペアの１年生との自己紹介を終えたら，つながルンルンでつながって，体育館で「しっぽとり」「だるまさんが転んだ」，教室で「牛乳パックブーメランづくり」，校内１２か所をめぐるスタンプラリー，校庭でブーメラン大会。これまで準備してきたことを１年生と一緒に思う存分楽しみました。
　次の場所に急いで行きたい１年生が「走っていこうや。」と言うと，すかさず６年生が「ダメだよ。てくてくろうかだからね。」と優しく語りかける場面があり，さすがだなぁと感心しました。
　全てが終わって１年生から「ありがとう。」と言ってもらった６年生は，やり切った，とてもいい顔をしていました。教室に戻ると，ぐったりと疲れている様子。たくさん気遣いをし，優しく接しながら責任をもって活動をした証ですね。とても立派です。

毎年，広島市の６年生は８月６日の平和の誓いにつながる「ピース作文」を書きます。昨日の校外学習で知ったこと，感じ考えたことをもとに，平和についての考えを発信する作文です。
「これまで知っているつもりだったけれど，それはほんの一部に過ぎなかった。」「自分の生活は当たり前のことではないと感じた。」など，自分の思いをもって作文に取り組む６年生。誰もが一人の人として大切にされ，共に生きる社会を実現するために，どのようなメッセージを発信したらよいのか，一人一人がじっくりと考えています。

資料館で多くのことを学び，感じ，考えた様子の６年生。書き留めておきたいことがたくさんあったようです。薄暗い展示室を抜けて明るい通路に出たとたん，たくさんの子供達がもくもくとしおりに書き込みをしていました。その時に感じたあふれる思いをすぐに記録することは，とても大切なことですね。
お昼ご飯を食べたら，平和記念公園内の碑めぐりです。班行動で時間や行動範囲を守り，たくさんの慰霊碑を回りました。「これは慰霊だね。」「これは平和への祈りだね。」「スウェーデンから平和の願いをこめて届けられた石がある！」などと，碑の意味を話し合いながら歩いていました。今日学んだことをもとに，今，そしてこれからの平和の実現に向けて，自分たちにできることについて学習を深めていきたいと思います。

６年生は,アストラムラインに乗って，校外学習に行ってきました。まずは，爆心地，島病院前を通り，折り鶴の子の像前です。あの日のヒロシマに想いを馳せながら，世界の平和を祈って黙とうを捧げました。そして，昨年の７月，平和への願いを込めて伴東小学校のみんなで折った折り鶴を，学校を代表して献納しました。平和記念資料館では，これまでの学習で知ってはいたものの，まさかここまでとは…と思う現実に驚きを感じながら，資料をじっくりと見て回り，タブレットで記録していました。