来たる９月１７日，本川おもてなし隊や中区役所の方々のご尽力により，６年生の子どもたちが，オーストラリアの「Broome Senior High School」の生徒との交流活動を行います。

　子どもたちは，本校の平和資料館や被爆樹木などについて説明します。世界に平和を発信する機会をいただき，子どもたちも張り切っています。６年生にとっては，本校での平和学習の集大成とも言える活動となります。

　今日は，お迎えの式で聴いていただく合奏の練習をしていました。曲名は「情熱大陸」です。一生懸命な３人の指導者とそれに応えようとする子どもたちの姿を見ていると，胸が熱くなりました。そして，４月からの取組みを思い出しました。広島平和記念資料館本館オープニングイベントのこと，「青い目の人形」の贈呈式のこと，ピースサミットのこと，長崎市長・広島市長を平和資料館へご案内したことなど。その度に驚くほどの成長を見せてくれました。そして，今回，新たなことに挑戦しようとしています。また，多くのことを学んでくれることと期待しています。

　５年Ｃ組では，英語の授業のはじめにフリートーキングを取り入れていました。英語指導アシスタントの英語での質問に，子どもたちは，多少分からない語や表現があっても，イラストや状況，分かる語をヒントに，意味を想像しながら聞き，日本語と英語を交えながら，積極的に答えていました。

　英語指導アシスタントは，子どもたちが使えそうな語や表現を意図的に用いて質問します。子どもたちは，その質問に答えることで，知っている語や表現の深化を図ったり，新たな学びに触れたりし，即興性のある会話を楽しむことができます。英語が「分かった！」「伝わった！」という子どもたちの喜びを感じ取ることができる場面でした。

　私は，子どもの俳句を味わうのが大好きです。無駄のない１７文字の作品の中に，その子どもなりの感性やリズムを感じるからです。

　６年生が俳句を作っていました。自分の表現したいことにぴったりと合う言葉を探し，効果的に組み合わせ，夏を表現していました。

　

　３年Ｂ組の教室では，学級会を行っていました。４月にみんなで「めりはり・協力・助け合う」という学級のスローガンを考え生活してきましたが，もう一度，そのスローガンの意義を確認し合い，学級生活をよりよくし，団結力を高めようとする内容でした。


　学級は，子どもたちにとって，学校生活の基盤となるものです。学級集団の質を高めたり，子ども同士のよりよい人現関係を形成したりするためにも，今日のような話合い活動はとても大切です。　

　話合いの様子を見ていると，友達の意見を大切にする姿や支え合う姿が多く見られました。司会進行に協力しようとする姿も見られました。そして，司会の仕方もとても上手でした。

　今日のような地域行事に参加させていただくと，保護者の皆様，地域の皆様の学校や子どもたちに対する熱い思いを感じます。そして，その思いに応えることができる学校にしていかなくてはならないと強く思います。

　本川地区には，原爆投下の際，学校も含めて壊滅的な被害を受け，その後，学校と一体となって復興してきた歴史があります。困難な時代に，子どもたちの声が響く本川小学校は地域の希望であったことと思います。こうした歴史が先代の方々から脈々と受け継がれており，だからこそ，今も地域の皆様，保護者の皆様が，学校や子どもたちに対する深い思いをもってくださっているのだと感じています。

　地域の中で，本川小学校の子どもたちは，大切に育てていただいています。今日参加した子どもたちも，最高の笑顔でした。ありがとうございました。心から感謝します。

　「フレンドシップふれあい運動会」の開会式において，来賓挨拶の機会をいただき，次のご挨拶をさせていただきました。

　皆さんおはようございます。本川小学校校長の岡田でございます。
　まずは，本川地区の関係諸団体の皆様のお力により，「第５回フレンドシップふれあい運動会」がこのように盛大に行われますことをお喜び申し上げます。また，本日ご参加の皆様には，日ごろから本校の教育活動にご理解とご協力をいただき，心より感謝申し上げます。
　
　私は，この本川の地域が大好きです。それは，都会では難しいと言われる地域のつながりや町ぐるみの子育てを実現しようとされている地域の皆様のお姿を拝見することができるからです。お陰様で，本川小学校の子どもたちは，地域の中で，明るく素直で優しい子どもに育てていただいています。

　今日も多くの子どもたちが参加しています。一人でも多くの子どもの名前と顔を覚えていただき，また明日から地域の中で，しっかりと声を掛けていただきましたら，それが子どもたちの心の安定につながると思います。よろしくお願いいたします。

　さて，本川小学校の児童の皆さん，おはようございます。校長先生は，本川小学校の子どもたちには，地域の行事に積極的に参加する子どもであってほしいなと思っています。地域の行事に参加すると，地域の人が自分たちのことを大切にしてくださっていることを感じることができるからです。今日は，こんなにたくさんの人が参加しているので，とても嬉しく思います。この後の運動会では，自分の家の人だけでなく，よその家の方や地域の方とたくさん触れ合ってほしいと思います。

　最後になりましたが，皆様，暑い中ですので，体調には十分に留意されまして，楽しい充実した運動会になりますようお祈り申し上げ，私からのご挨拶とさせていただきます。

　野外活動が終わりました。帰ってきた子どもたちからは，少し疲れた表情の中にも，充実した野外活動であったことをうかがうことができました。きっと，三瓶の自然が懐深く子どもたちを包み込んでくれ，一回りも二回りも成長させてくれたことと思います。

　出発式で，私は子どもたちに，「野外活動には，困難なことがたくさんある。そのとき，知恵を出し合って，優しい心を寄せ合って，みんなで乗り越えていってほしい。野外活動は，５年生が７か月後に本川小学校の最高学年になるための大切なステップだ。」と伝えました。

　解散式後，教頭をはじめとする引率の教員から，子どもたちの３日間の状況について，たくさんの報告を受けました。どの教員も笑顔で，子どもたちの頑張りを伝えてくれました。その報告の内容からも，５年生の学年としての子どもたちのよさを十分感じることができました。そして何より，出発式で子どもたちに伝えたことが実現できていることを嬉しく思いました。

　保護者の皆様，お迎えをありがとうございました。ご家庭でも，お子さんのお土産話をたくさん聞いてくださいね。

　※写真は，学校帰着後の解散式の様子です。

　
　

　６年Ｂ組の算数の授業を見ました。授業づくりの面白さや醍醐味を感じ，ぞくぞくしました。

　まず，通常の発問により，子どもたちの意見を引き出しておき，一端収束させます。そのとき，「ここぞ！」とばかりに，担任が全く違う視点を投げ掛けます。子どもたちの思考に揺さぶりをかけるのです。担任が提示した視点に，最初は，「その視点は，あり得ない！」という反応の子どもたち。

　しかし，次の瞬間，「ん？」と考え直します。少しの間の沈黙がありました。その後，「あ，分かった。」「ああ，そうか。」と言わんばかりに，子どもたちの表情がぱっと明るくなります。

　担任は，ここで，「じゃあ，今，考えていることをグループで交流してみてごらん。」と指示します。グループの中に深い対話が生まれました。

　「教師は授業で勝負する。」とよく耳にします。そんな瞬間に立ち合え，嬉しく思いました。

　８月２８日（水）の神奈川新聞に本川小学校の平和教育の一端が掲載されました。本校では，自分の言葉で平和の大切さを発信することができる子どもを育成するために，系統的な平和教育を展開しています。この度，神奈川県の新聞に掲載していただいたことで，他県にも爆心地に最も近い学校として本校が担ってきたものを知っていただくことになり，大変嬉しく思います。
　平和の意識の高まりに少しでも貢献できれば，それが私たちの一番の喜びです。
　

　保護者の皆様には，日頃から，校内巡視（学校安全ガードボランティア）にご協力いただき，感謝しております。
　この校内巡視は，校内への不審者の侵入を防ぎ，子どもたちの安全を確保するために，保護者の皆様に，校内をパトロールしていただいているものです。
　今日も３名の保護者の方が，校内を丁寧に巡視してくださっていました。ご多用の中，子どもたちのためにありがとうございました。　

　私は，本川小学校の管理校舎の雰囲気が大好きです。昭和２９年に建てられたこの校舎は，古き良き時代を思わせる板張りの床で，もの懐かしさに浸ることができます。
　この校舎で過ごすと，小学生の頃，国語の時間に学習した今西祐行さんの「太郎こおろぎ」という作品を思い出します。「太郎こおろぎ」は，しのちゃんの消しゴムが教室の床の穴に落ちてしまい，太郎が床下に取りに行く心が温まるお話でした。「太郎こおろぎ」の校舎もきっとこんな雰囲気だったのでしょう。今にも，しのちゃんや太郎が出てきそうです。

　私は，本校に赴任して３年目になりますが，昭和２０年８月６日に，この場所で多くの尊い命が奪われた悲しい事実を思わない日はありません。
　そして，本校の子どもたちの明るく屈託のない笑顔を見るとき，また，元気な澄んだ声を聞くとき，７４年前に未来を永遠に閉ざされてしまった子どもたちが，今を生きる子どもたちと一緒に笑い，一緒に声を響かせてくれているような錯覚に陥ることがあります。　
　もしかすると，これは，「亡くなった子どもたちに，楽しい子ども時代を過ごしてほしかった。」という私の叶わない思いなのかもしれません。そして，この叶わない思いは，「もう二度とあの悲しみを繰り返さないために，本川小学校の平和教育を充実させたい。」という私の決意につながります。
　
※この記事は，校長室だより「エール９月号」に掲載したものです。

　各教室の様子を見ました。どの学級も大変落ち着いた様子で夏休み明けの生活をスタートしていました。

　３年Ｃ組の教室に入ると，子どもたちが笑顔と拍手で迎えてくれました。「あれ？」と思うと，担任が，学校朝会での私の話を話題にして，子どもたちに振り返りをさせている最中でした。

　今朝の学校朝会で海外の大学生が本川小学校で日本文化や平和を学んだ話をしました。それについて，子どもたちは，「本川小学校で日本文化や平和について学んでくれて嬉しい。」と感想をもったようです。私は，子どもたちがそのように思ってくれたことが嬉しかったです。

　保護者の皆様，地域の皆様，今朝は子どもたちの見守りをありがとうございました。お陰様で，子どもたちは，無事に登校してきました。

　今日は，３名の転入生を迎えて，学校生活を再開しました。学校朝会では，毎回「誇り」をテーマとして話をしています。今日は，「平和」で長崎市や世界の国々とつながった８月の本川小学校について話しました。子どもたちは，とてもよい姿勢で，じっくりと聞いてくれました。

　その話の中で，「お迎えした外国の方の笑顔がとても素敵でした。笑顔は世界平和の第一歩。『私はあなたのことが大切です。』『あなたと仲良くなりたいです。』というメッセージです。校長先生は，本川小学校のみんなからも同じような笑顔のメッセージを受け取っていますよ。」と伝えました。

　夏休み明け，笑顔で子どもたちに向き合います。

　保護者の皆様，地域の皆様，学校施設ご利用の皆様，本日は，早朝より，校内清掃に参加してくださり，ありがとうございました。お陰様で，夏休み明けの学校生活を気持ちのよい環境でスタートすることができます。心より感謝申し上げます。
　今後も引き続き，本校教育活動に，ご支援・ご協力をよろしくお願いいたします。

　写真は，相生橋から撮影した本川小学校です。広島市の中心部に位置している学校ですが，ご覧のように緑豊かな環境にあります。手前に見える校舎は，東校舎です。

　原子爆弾の投下の際，本川小学校の校舎は大きな被害を受けました。その後，改修を繰り返しながら，昭和６３年まで使っていましたが，この校舎に建て替えられました。

　古い校舎は，取り壊しも検討されましたが，原爆の被害を受けた状態をそのまま残し，被爆の実相を後世に伝えるためその一部を「本川小学校平和資料館」として保存することになったのです。「本川小学校平和資料館」は，写真に見える東校舎の奥に静かに佇んでいます。

　８月２２日，夏休みも終わりに近づいてきましたが，相生橋辺りは，海外の方も含めて多くの観光客の姿が見られます。「本川小学校平和資料館」には，多くの人々の悲しみや願いが込められています。是非，お立ち寄りいただき，平和の大切さと命の尊さを学んでいただきたいと思います。
　

　台風が過ぎた後の校舎です。校内を確認すると，変わった様子はなく，安心しています。保護者の皆様，地域の皆様，お変わりありませんでしたか。

　朝，学校周辺の清掃をしていると，何人かの子どもたちが通り過ぎて行きました。おつかいを頼まれた子ども，児童館に向かう子ども。お盆が過ぎて，日常生活に戻っている様子がうかがえました。
「校長先生，お掃除ありがとう。」
「校長先生，ジャンケンしよう。」
と，いつもの人懐こく可愛い子どもたちに，元気をもらいました。
　通りがかった中学生は，掃除をしている私に，
「お疲れ様です。」
と言いました。この間まで小学生だったのに，こんなに立派な挨拶ができるようになったことを嬉しく思いました。

　夏休みも残り少なくなりました。子どもたちにとって充実した日々であるよう願っています。

　８月９日，長崎原爆の日によせて，原爆の犠牲となられた多くの皆様のご冥福を心よりお祈りいたします。

　長崎原爆犠牲者慰霊平和祈念式典の中継で，爆心地に最も近い長崎市立城山小学校の児童の皆さんによる合唱「子らのみ魂よ」を聴きました。平和への祈りを込めて歌う皆さんの姿は，同じく爆心地に最も近い学校として平和を発信する本校の児童の姿に重なるものがありました。

※写真は，先日長崎市の田上市長からいただいた長崎の被爆樹木２世のクスノキの苗です。

　本校で開催された本川地区社会福祉協議会主催の原爆死没者慰霊祭に長崎市長・田上富久様と広島市長・松井一實様がいらっしゃいました。
　慰霊祭が始まる前に，６年生の計画委員の子どもたちが，お二人を平和資料館にご案内する機会を与えていただきました。
　子どもたちは，地下のパノラマやニワウルシなどを紹介しました。また，平和の実現に向けて，考えていることをお伝えしました。この後，長崎の被爆樹木２世のクスノキの苗をいただき，大切に育てることをお約束しました。
　田上市長から，
「本川小学校の子どもたちが平和資料館を一生懸命に案内してくれました。これからも平和について，一緒に考え続けていきましょう。考え続けることが大切です。」
という旨のお話をいただきました。
　平和を希求し続ける本川小学校の子どもたちにも，私たち教職員にも胸に響く温かいお言葉でした。貴重な機会をいただきました。ありがとうございました。心より御礼申し上げます。

　新しい令和の時代を迎えました。今、本川小学校は、被爆樹木が生き生きと茂る緑豊かな環境の中、子どもたちの明るく澄んだ声が響き渡る場となりました。現在、４０８名の子どもたちが本校で学んでいます。私は校長として、この４０８名の子ども一人一人が、心から愛おしく、未来を築く無限の可能性を秘めた大切な存在に思えてなりません。

　この思いは、７４年前、原爆が投下された日の本校での悲しい事実に思いをはせるとき、より一層強くなるものです。

　昭和２０年８月６日、本川小学校は、原子爆弾の炸裂とともに、校舎は鉄筋の外郭だけを残し全焼、約４００名の子どもたちの尊い命が一瞬のうちに奪われました。今、本校に在籍する子どもたちとほぼ同じ人数です。この多くの未来ある子どもたちが、地獄と化した状況の中で、全身に大けがや大やけどを負い、家族を恋しがり、泣き叫びながら、無残な最期を迎えた事実に、胸が張り裂ける思いがいたします。また、当時の川崎校長先生をはじめ、１０名の先生方は、あの時、この本川小学校で、何を見、何を聞き、何を思い、その命をとじられたか、察するに余りあります。

　「ずっと笑顔でいるよ」「新しい家族ができたら平和の思いを伝えるよ」「困っている人がいたら助けます」「思いやりの心を大切にします」これは、原爆で犠牲となられた方々への慰霊の気持ちを込めてつくった灯籠に子どもたちが書き添えたメッセージです。本校の子どもたちは、自分の言葉で平和の大切さを発信することができるよう、１年生から系統的に被爆の実相を学んでいます。子どもたちのメッセージは、単なる「平和への願い」にとどまらず、平和な社会を実現するために自分は何をするのか具体的な行動を表しています。この後、日暮れを待って約４００の灯籠に火を灯し、鎮魂の祈りを捧げます。

　本川小学校は、今後も、新しい時代を担っていく子どもたちに、平和な世界を築くための行動力を培い、周りの人々を大切にする心を育むことを教育活動の基盤としていきます。

　最後に、犠牲になられた方々の御霊に心から哀悼の意を捧げ、平和な世界の実現に向けて不断の努力を重ねることをお誓いし、追悼の辞とさせていただきます。

令和元年８月５日　
広島市立本川小学校長　岡田　由佳