５年生は，体育科の時間に短距離走をしていました。スタートに工夫があります。後ろ向きに座った姿勢で，合図と同時に，素速く向きを変え立ち上がり，全力でスタートします。

　臨時休業で，子どもたちの体力も十分でないことを配慮し，距離は短めにしました。また，密を避けるため，コースの数を増やし，間隔をあけて走ることができるようにしています。

　体を動かした後の子どもたちの表情は，生き生きとしています。やはり，子どもは，体を動かすことが大切です。

　今日の給食は，麦ごはん，ホキの野菜あんかけ，三色ゼリー，牛乳でした。トマトケチャップを使用し，子どもたちの大好きな味付けにしてあります。

　今週は，簡易な給食を実施しています。おかずは，１品ですが，多くの種類の食材が使われ，栄養のバランスも考えられています。また，量も安定しています。
　写真は，２年生の給食当番の様子です。２年生の教室は，西校舎の２階にあるため，給食室から離れています。２年生になって頼もしくなってきた子どもたちは，協力して重い食器や食缶を運んでいます。

　今日も，新型コロナウイルス感染防止の観点から，様々な配慮と準備をして給食を実施しました。

　学校業務支援員の皆さんが，月１回，来校し，作業をしてくださいます。今日は，臨時休業中に伸びていた「なわとび広場」の草抜きをしてくださいました。

　今日，草抜きをしてきれいにしていただいたので，子どもたちは，大休憩や昼休憩に，ここで気持ちよく遊ぶことができます。

　いつもありがとうございます。

　今年もシルバー人材センターから派遣された方々に，庭木や生垣の剪定作業をしていただいています。写真は，本校の西側の生垣を剪定してくださっているところです。

　今日は，朝から気温がぐんぐん上昇し，暑い１日でした。屋外で作業されるのは，大変だったと思います。

　この場所は，本校の子どもたちだけでなく，地域の方や職場がこの近くにおありの方などが，たくさん通行される場所です。お陰様で，すっきりときれいになりました。ありがとうございました。

　今日から給食が再開しました。５月２５日付「学校の再開について」でもお伝えしておりますように，６月８日（月）〜６月１２日（金）は，簡易な給食（主食及びおかず１品にデザート等を個付け）により実施します。６月１５日（月）以降，通常の献立により実施します。

　今日の給食は，ご飯，焼き肉，冷凍みかん，牛乳でした。おかずは１品ですが，量は多めです。野菜もたっぷり入っています。

　１年生にとっては，初めての給食です。楽しみにしていた子もいたことでしょう。２枚目と３枚目は，給食時間の１年生の様子です。新型コロナウイルス感染防止の観点から，給食調理員をはじめ，私たち教職員は，衛生面に最大限の注意を払っています。子どもたちもそのことをよく理解し，ルールを守って静かに待ったり，食べたりしています。

　緊急事態において，安全に避難するための態度を知り，速やかに行動できるようにすることを目的として，避難訓練を行いました。
　例年であれば，運動場南側に，全校児童一斉に避難する訓練を行うところですが，新型コロナウイルス感染防止のため，学年ごとに時間を設定して行いました。

　１・２枚目の写真は２年生です。さすが，２年生です。静かに避難し，担任の話を聞くことができていました。３枚目の写真は，１年生です。初めての避難訓練ですが，先に訓練を開始していた隣の２年生の様子を見て，同じように静かに避難することができました。

　万一の事態に備えて，自分の命を守るための訓練であることをしっかり自覚することができたようです。

　広島市教育委員会から，子どもたちの健康と安全を考慮し，今年度の水泳授業を中止するとの通知がありました。このことを受け，本校でも今年度は水泳授業を行いませんので，ご理解をよろしくお願いいたします。

　この内容は，先ほどメール配信しております。

　株式会社日本コスモトピアより，広島市教育委員会を通じて学習支援システム「みんなの学習クラブ　タブレット版」の案内があり，５月６日のホームページにて紹介しました。６月１０日（水）まで無償で提供されるとのことでしたが，広島市教育委員会より，６月３０日（火）まで延長されるとの連絡がありましたので，お知らせします。

　

アクセス先
↓ここをクリックしてください。　
https://gctablet.gakuweb.jp/

使い方の説明
↓ここをクリックしてください。
みんなの学習クラブ　タブレット版の使い方

　ご利用の際に必要なIDとパスワードについては，５月８日に学校メールにてお伝えしていますので，確認してください。

　各教室の入口には，子どもたちに手洗いや手指の消毒を呼び掛ける掲示物があります。

　子どもたちの発達段階に合わせ，コロナウイルスから自分の身を守ることができるよう呼び掛けています。

　子どもたちが絶えず意識することができるように，掲示物は効果的な役割を果たしています。

　

　１年生は，算数の時間に「おなじかずのなかまをさがそう」という学習をしていました。

　教科書の絵を見て，同じ数のものを見つけていきました。その際，ブロックを絵の上に置いて，対応させていきました。

　１年生では，このように，ブロックなどを操作しながら，算数に関心をもつ活動を行うことにより，ものの個数など日常生活の場面と算数の学習をつないでいきます。こうした学習がやがて数を正しく数えたり，個数を数字で表したりすることへとつながっていきます。

　コロナウイルスから子どもたちを守るために，私たちは，様々な取組みをしています。

　まず，学校では，手洗いの際，液状の石けんを使っています。（1枚目の写真）手洗いの方法について，先日の全校朝会で養護教諭が指導しました。

　また，消毒液も教室ごとに準備し，子どもたちが，こまめに手指の消毒をすることができるようにしています。（２枚目の写真）

　そして，家庭から持参した水筒は，これまでは，かごに入れるなどして教室で一つにまとめていましたが，水分補給の際に密接につながることから，各自のロッカーに入れたり（３枚目の写真），机の横にさげて保管したりしています。

　掃除の時間の様子です。新型コロナウィルス感染防止の観点から，トイレや手洗い場などは，当面，教職員が掃除をすることにしています。子どもたちは，それ以外の場所を掃き掃除を中心に取り組んでいきます。

　本川小学校の子どもたちは，気持ちよく働きます。校訓「やさしく　つよく　まじめに」の「まじめに」が目指す姿そのものです。

　学校朝会で養護教諭が子どもたちに話したことについて，さらに意識づけるために，校内には，様々な工夫をしています。

　まず，１・２枚目の写真は，１年生の廊下の様子です。廊下を歩くとき，適切な距離を保つことができるよう，カラーコーンに掲示物を貼り付けて置いています。３枚目の写真は，手洗い場の様子です。手洗い場は，どうしても周りとの距離が近くなるため，口を閉じて使用するよう呼び掛ける掲示物を工夫しています。

　こうした取組みをとおして，子どもたちの健康を守っていきます。

　学校朝会では，養護教諭が新型コロナウイルスの感染防止のために，正しい手洗いをすること，マスクを着用し，清潔なハンカチを持参すること，口を閉じて，距離を保つ必要のある時間や場所があることなどについてポイントを押さえながら話をしました。
　子どもたちはそれぞれの教室で，テレビ画面を見ながら養護教諭の話を聞きました。

　今後も，子どもたちには，繰り返し指導していきます。ご家庭でもご協力をよろしくお願いいたします。

　６月１日（月）より，学校を再開します。６月の行事や下校時刻をお示しした学校だよりを掲載しましたので，ご確認ください。なお，６月１日（月）には，印刷した学校だよりをお子様に配付します。

　また，６月１日（月）の時間割や持参物等については，後日メール配信いたしますので，よろしくお願いいたします。

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本川小だより（6月号）

　午前中，地域の皆様が，敷地内の花壇の手入れをしてくださいました。今日は，気温も高く，暑い中での作業となりました。

　６月１日より，一斉登校が始まります。その前に環境を整えていただき，きれいになりました。子どもたちも気持ちよく生活することができます。

　ありがとうございました。

　広島市教育委員会から，６月１日（月）より，一斉登校による学校教育活動を再開することになった旨の通知がありましたので，お知らせします。取り急ぎ概要をお伝えし，詳細につきましては，後日お知らせします。


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学校の再開について

　今週からスタートした分散自主登校。１週間が終わりました。久し振りに子どもたちを迎えることができ，私たち教職員も嬉しく思いました。

　学校では，３密を避けること，マスクを着用すること，手洗いや消毒をすることなど，感染防止に注意を払いました。

　写真は，児童が下校した後の様子です。教職員が手すりやドア，教室の入口，トイレなどの消毒を行い，衛生的な環境を保つようにしています。

　来週は，分散自主登校の２週目になります。引き続き，感染防止に留意していきます。

　東校舎を歩いていると，外から竹ぼうきで掃除をしている音が聞こえてきました。非常階段から下を見ると，学校業務員の姿がありました。

　本川小学校は原爆ドームから川を隔てた対岸にあります。その歩道をきれいにしているところでした。

　学校業務員は，私たちの目につかないところで，いつも黙々と作業しています。　

　

　今日は，４年生と５年生が登校してきました。

　教室に行くと，どちらの学年も国語の学習をしていました。今日の学習課題である新出漢字を書いたり，教科書を読んだりしていました。学習の進め方にも慣れて，黙々と取り組んでいました。とても静かな教室です。

　静かに真面目に学習に向かうことができることは，この子どもたちのよさでもあります。一方で，本来なら明るくて元気なエネルギーに満ち溢れているというよさももっている子どもたちです。１日も早く，もっているエネルギーをしっかり発散し，笑顔で過ごすことができるよう願っています。