今日は，中学年にプールを開放しました。晴天のもと，子どもたちの嬉しそうな声が響いていました。今日も専任監視員及び監視当番の保護者の皆様，暑い中，ありがとうございました。

　よりよい教育を目指して，私たちは絶えず研修を行っています。今日は，食物アレルギーによる緊急時を想定して，その対応方法を学びました。ＤＶＤを視聴し，専門知識を学んだ後，校内体制を確認し，シミュレーションをしてみました。

　プール開放が始まりました。今日は，低学年が利用できる日で，朝から子どもたちの元気な声が響きました。
　昨年度は，猛暑により１日も開放することができませんでした。「是非，夏休みに子どもたちをプールに入れてやりたい！」という保護者の皆様の思いを汲んで，ＰＴＡ保健委員会が中心になって，開放日数や開放時間を工夫して実施してくださっています。
　暑い中，専任監視員及び監視当番の保護者の皆様，ありがとうございました。お陰様で，夏休み１日目，子どもたちは笑顔いっぱいに過ごすことができました。

　２年生は，霧吹きを使って型を抜く技法で，和紙に模様をつけました。とても優しい色合いです。２年生の灯籠も火を灯すととてもきれいだろうと思います。灯籠には，平和のために自分ができることが書いてあります。

○平和がどれだけ大切か，知らない人のお手本になります。
○チクチク言葉を言わないで，にっこり言葉を言って仲よくし合う。

　その子らしい言葉で，その子なりの決意が書いてありました。

　
　

　現在広島市に大雨警報が発表されています。本日は，全学年３時間授業のため，この後，１１時４５分より下校します。教職員も通学路に立ち，安全指導を行います。
　本日午後予定していた水泳教室は中止とします。また，児童館は臨時休館となります。　下校後も不要な外出を避け，安全に気を付けるようお子さんに声を掛けてください。よろしくお願いいたします。

　メールを配信したとおり，子どもたちは，先ほど下校しました。大雨警報が発表されていますので，お子さんの下校後の安全にもご留意くださいますようお願いいたします。

　３年生の教室にも灯籠が並んでいます。３年生はタンポを使ってスタンピングした和紙に，平和の実現のために自分ができることを書きました。８月５日の夜，火を灯します。

　写真は，今朝の運動場の様子です。
　現在，広島市に大雨警報が発表されていますが，「非常災害時の対応について」のとおり，本日は通常どおりの登校です。子どもたちの安全確保のため，教職員が通学路のポイントに立ちます。安全に気を付けて登校させてください。

　現在，広島市に大雨警報が発表されていますが，５月に配付しております「非常災害時の対応について」のとおり，台風接近時外ですので，本日は通常どおりの登校です。
　雨の強い状況ですので，子どもたちの安全確保のため，教職員が通学路のポイントに立ちます。安全に気を付けて登校させてください。

　今，３年生の子どもたちは，安全マップを作っています。地域で安全に過ごすために，交通事故が起こりそうな場所や人目に付かない場所などを確認し合っています。
　この安全マップは，授業後，しばらく教室に掲示し，その後，全校の子どもたちに見てもらえるよう，「本川ひろば」前に掲示します。
　もうすぐ夏休みです。学校を離れて過ごす子どもたちに，この安全マップの学習が生かされることを願います。

　現在，広島市に大雨警報が発表されています。先ほどメール配信したとおり，下校には，安全確保のため，教職員が付き添いました。

　保護者の皆様には，お子さんの下校後の過ごし方についてご留意いただきますようお願いいたします。児童館は臨時休館となります。

　完成した灯籠が廊下に並んでいました。灯籠には，平和の実現に向けて自分にできることが力強い文字で書いてありました。

　まだ梅雨は明けませんが，蝉の鳴き声が届き，夏の訪れを感じる頃となりました。正門横の背の高いケヤキには，例年多くの蝉がとまります。抜け殻も多く見られることから，子どもたちの興味関心が向けられる場所にもなっています。広島市の中心部に住む子どもたちに，本川小学校は豊かな自然を提供しています。

　今日も子どもたちが，この木の下を元気に登校してきました。夏休みまで，あとわずかになりましたが，多くの驚きと発見のある１日になることを願っています。

　８月５日は，本川地区原爆死没者慰霊祭と慰霊盆踊り大会が行われます。今，子どもたちは，この日に向けて，亡くなった方々への慰霊の気持ちを込めて，灯籠づくりをしています。

　５年生の灯籠は，折り染めの技法を使います。折り染めをした和紙に，平和への願いを書いて，枠にはめ込んで，灯籠にします。

　教室に行くと，折り染めした和紙を乾かしているところでした。優しい色合いです。

　１年生は，生活科の時間に上ぐつ洗いに挑戦していました。家庭において自分でできることを考え，自分の役割を積極的に果たすことにつながる学習です。

　これから，家庭において，上ぐつ洗いを継続して行うとともに，自分でできる他のことにも進んで挑戦するとよいと思います。

　正本先生をお迎えし，１年生が被爆樹木について学習をしました。正本先生は，環境省環境カウンセラーでもあり，緑化や自然保護，環境教育など，多方面でご活躍の先生です。本校の平和教育にも長年ご尽力いただき，学校協力者会議の委員も務めていただいています。本校の平和学習は，まず１年生で，正本先生から「平和の森」にある被爆樹木について教えていただくことからスタートします。

　今日も「どんな生き物にも命があるんだよ。」と１年生に分かりやすく教えてくださいました。

　広島中央警察署の方や少年補導協助員の方をお招きし，防犯教室を開きました。犯罪に巻き込まれないための行動の仕方や危険に遭遇したときの対処の仕方について学びました。夏休みを前に貴重な時間を過ごすことができました。
　今日の防犯教室の内容をご家庭で話題にしていただくと，子どもたちの意識もさらに高まることと思います。

　４年生の授業を観察した後，協議会を行いました。授業の様子を振り返りながら，思考力を高める授業の在り方について，様々な意見を出し合いました。今日の研究の成果を各クラスの授業に役立たせていきます。

　４年生の研究授業を行いました。理科「電気のはたらき」の続きの学習です。

　モーターカーを速く走らせるために乾電池２個をどのようにつないだらよいかを考えました。子どもたちは，前時の実験結果について，電池のつなぎ方に着目して，共通点を見付けていきました。

　そして，「乾電池２個を輪のようにつなぐと速く走り，乾電池２個をまとめてつなぐと１個のときと走る速さは変わらない。」というまとめに至りました。

　本校の「主体的に課題を発見し，解決に向かう子どもを育てる授業の創造」の研究テーマに沿った授業でした。

　４年生は，理科の授業で「電気のはたらき」の学習をしています。今日は，モーターカーを速く走らせるために，乾電池を２個をどのようにつないだらよいか考えていました。

　まず，自分の考えをまとめ，グループ内で説明しました。（写真１枚目）次に全体で交流しました。（写真２枚目）そして，予想した回路を実際に試して確認をしました。（写真３枚目）回路についての知識は，実際に回路をつくっていく中で定着することから，この学習では，モーターカーを使って，何度も回路をつなぐ経験をします。

　この授業は，２時間扱いのため，次の時間に続きます。