授業研究の後，研究協議会を行いました。本校で大切にしている思考力を育成するための「学び方」は，教科を横断する汎用的な力の育成に有効であったかどうか協議しました。

　授業中の子どもたちの具体的な様子を想起しながら，全員で授業の様子を振り返っていきました。

　最後に校長と教頭から指導助言を行い，今後の授業づくりについて，全員で共通認識をもって協議会を終えました。本日の研究を明日からの授業に生かしていきます。