６年生は書きぞめで「伝統を守る」を書きます。６年生にとっては，小学校生活最後の書きぞめです。今日は，その練習をしていました。自分で書いた作品と手本を見比べながら，次に書くとき気を付けた方がよいところについて，気付いたことをどんどん書き込んでいました。

　６年生が体育の時間に走り高跳びをしていました。今日のめあては，「自分の課題を見付けて，グループで協力して解決しよう。」です。リズミカルな助走から力強く踏み切って跳ぶことができるように，子どもたちは，何度も挑戦していました。課題を解決するために，友達にアドバイスをしたり，タブレット端末で跳ぶ様子を撮影したりしていました。

　６年生が狂言「柿山伏」を鑑賞していました。国語科の学習で，現代でも楽しまれている伝統文化にふれ，昔の人のものの見方・感じ方を知ることをねらっています。狂言「柿山伏」は，教科書にも掲載されています。子どもたちは，教科書にあるせりふを確認しながら，映像を見ていました。そして，狂言の独特の言い回しを楽しんでいました。古典への興味・関心を深めるきっかけとなるとよいと思います。

　６年生は英語の時間に，「大切にしている文房具は外国から来たもの」とか「気に入っているＴシャツは外国で生産されたもの」などのように，世界と自分とのつながりを見付けました。そのことを基に，つながりを紹介するスピーチとカードを用意しました。今日は，一人一人がクラス全体の前で，そのスピーチを披露しました。大きな声で，間を置きながら，聞き手に伝わるように工夫してスピーチをすることができていました。