授業中，子どもたちは，板書を見て，考えを整理したり，学習内容を理解したりしています。板書によって，子どもたちは，ヒントを得たり，学習の到達点まで導かれたりしているのです。つまり，板書は授業の鍵を握る大切な役割があります。

　写真は，６年生の算数の様子です。授業の終わりに教室に入ったのですが，板書を見ると１時間の授業の流れと子どもたちが何を学んだかが一目で分かりました。

　６年生は，理科の時間に，これまでの学年の学習内容について，問題を解いていました。

　子どもたちにとっては，学習内容を想起することや確認することにつながります。担任にとっては，子どもたちの学習の定着状況を確認することにつながります。

　子どもたちの解答状況を今後の授業づくりに生かしていきます。
　

　

<６年生のみなさん>
　６年生のみなさん，体調管理に気を付けて生活していますか。先生たちは元気に過ごしています。

　「ピースサミット２０２０」平和の作文を全て読みました。本川小学校の児童として，一人一人が平和に対する思いをもっていることが伝わってきました。学校が始まってもその思いを大切にして，発信していきたいですね。
　４月から臨時休業が続き，家庭学習の時間が増えました。一日の計画を立て，学習に取り組むことができていますか。もし，学習面や生活面でわからないことや困ったことがあれば，学校に連絡をしてくださいね。
　写真は５月１４日木曜日の月です。満月のあとに見られる下弦の月でした。月の見え方については６年生で詳しく学習していきます。日常生活でも月の見え方に関心をもっておくとよいですね。

　学校が再開するまで，引き続き体調管理に気を付けて，よい生活リズムを保ちましょう。

<保護者の皆様>
　いつもお世話になっています。先日は．ご多用の中，ピースサミットの作文を持ってきてくださりありがとうございました。作文を読み，私たち自身も平和に対する思いを深めることができました。
　お子様の学習面や生活面で困っていることがありましたら，学校にご相談ください。
　６年生の理科では，４年生の学習を踏まえて，月と太陽の位置に着目して，位置関係を調べていきます。臨時休業中に，気分転換を兼ねて星空を眺めることがあれば，お子様と一緒に月の形の見え方について話をしてみてください。
　それでは，保護者の皆様も引き続き体調管理にはお気を付けてお過ごしください。

　今日の給食は，玄米ご飯，含め煮，甘酢和え，清見，牛乳でした。人参と清見のオレンジ色が際立って，色鮮やかなお膳となりました。

　６年生の教室に行ってみました。食欲旺盛で，おかわりもしていました。成長期に必要な栄養をしっかり摂取してほしいと思います。

　写真のように，担任は，エプロン，マスク，三角巾を身に付け，衛生面に配慮しています。

　いよいよ最高学年となった６年生の子どもたちです。「６年生は本川小学校の顔である。頭である。心である。」という校長先生の言葉を胸に，よきリーダーとして活躍することを期待しています。

　この学年の子どもたちのよさは，明るいところ，元気のよいところ，人懐こいところ・・・挙げるときりがありません。子どもたちのよさを最大限伸ばしていくことができるようにしていきます。

　保護者の皆様，どうぞよろしくお願いいたします。