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最新更新日:2024/06/21 |
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引き締まった空気![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 鑑賞![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 曲想とその変化を感じ取り,旋律の特徴や,反復や変化,強弱や速度等による楽曲の構造を理解し,聴く喜びを味わうことをねらいとしています。 音楽も,友達の発言につないで自分の感じたことを発表する方法で授業が進んでいきます。こうすることで,友達の感じ方を意識したり,音楽のよさをみんなで共有したりすることにつながっているように思いました。 書写の時間![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 板書![]() ![]() 写真は,6年生の算数の様子です。授業の終わりに教室に入ったのですが,板書を見ると1時間の授業の流れと子どもたちが何を学んだかが一目で分かりました。 理科テスト![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 子どもたちにとっては,学習内容を想起することや確認することにつながります。担任にとっては,子どもたちの学習の定着状況を確認することにつながります。 子どもたちの解答状況を今後の授業づくりに生かしていきます。 |
広島市立本川小学校
住所:広島県広島市中区本川町一丁目5-39 TEL:082-232-3431 |