６年生の算数の時間の様子です。今日は，ラグビーボールのような図形の面積の求め方を考えていました。子どもたちは，形をよく見て，これまでに学習した図形が組み合わさってできた図形であることに気付き，面積の求め方を見出していきます。友達の前では，考えた過程が分かるように，図と式を関連付けながら説明していました。友達の発表の仕方をよく聞き，どのような説明の仕方が分かりやすいか気付くこともできました。