最新更新日:2024/06/24 | |
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4年生の国語科子どもたちは,授業の終わりに, 「考えは同じでも,根拠とする叙述が違っていることに気が付いた。」 「場面と場面をつなげて読むと,思いもしない考えが生まれる。」 「登場人物の気持ちを考えるとき,証拠の文を探せばよい。」 などと発表していました。 この学習で付けた力を日常の読書にも生かしてほしいと思います。 |
広島市立本川小学校
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