体育館では，１年生と２年生が「おもちゃを作って遊ぼうの会」を開いていました。

　２年生が書いたおもちゃの説明書を読みながら，１年生がおもちゃを作り，一緒に遊んだり，話をしたりして，交流を楽しむことをねらっています。

　作るおもちゃは，「パッチンがえる」「山登りかめ」「ぶんぶんゴマ」です。優しい２年生に教えてもらって，１年生は上手におもちゃを作ることができました。

　２年生は，７のだんの九九の学習の仕上げをしていました。最後には，７のだんの九九の答えは，５のだんの答えと２のだんの答えをたした数になっていることに気付いていきました。

　九九の学習もあと，８のだん，９のだん，そして１のだんを残すのみとなりました。あともうひと頑張りです。

　２年生の掲示板には，新しく子どもたちの作品が掲示されています。物語「せかいいちの　はなし」を聞いて，好きな場面や物語の続きを思い浮かべ，絵に表しました。

　絵を見ていると，自分なりに想像を膨らませ，物語の中に入り込んだり，空想したりすることを楽しんでいることが伝わってきます。

　１枚目の絵は，「伊勢海老に乗った鷹」，２枚目の絵は，「旅に出る大鷲と自分」，３枚目の絵は，「巨大な大鷲」だそうです。

　２年生は，国語科の学習で，１年生におもちゃの作り方を教えるための説明書を書いています。書いた説明書を友達に読んでもらい，１年生に伝わるかどうかを確認してもらいました。

　写真は，友達にもらったアドバイスを一緒に確認している場面です。
「ここが分かりやすかったよ。」
「もっとこんなふうにしたら伝わると思うよ。」
友達からもらったアドバイスを基に，自分の説明書を見直していきました。

　２年生は，地域とかかわる学習をとおして，地域やそこでで働いている人について考えたり，自分たちの生活は様々な人や場所とかかわっていることを理解したりして，それらに親しみをもち，適切に接することができるようにしていきます。

　今日は，地域にあるパン屋さんに来ていただき，お店の様子やパンの種類などについてお話をしていただきました。たくさんの写真を用意してくださっていたので，子どもたちにもイメージが湧きやすかったようです。

「どんな種類のパンがあるのですか？」
「一番人気のあるパンはどれですか？」
「パン屋さんをしていて嬉しかったのはどんなことですか？」

　子どもたちはたくさん質問をしていました。

　２年生は，国語科「説明の仕方に気を付けて読み，それを生かして書こう」の学習を進めています。実際におもちゃを作り，そのおもちゃの作り方を説明する文章を書きます。

　説明するおもちゃは，「山のぼりかめさん」「ぶんぶんごま」「パッチンカエル」です。

　今日は，学級の壁を越えて，同じおもちゃを選んだ人が集まり，「材料と道具」「作り方」「遊び方」の構成になるよう，短冊を使って文章を書いていました。

　２年生の２時間目の様子です。

　２年Ａ組は，国語科の学習で，説明の仕方に気を付けて説明文を読んでいました。分かりやすい説明の仕方を見付けて，それを生かして，自分も説明文を書く学習へとつないでいきます。

　２年Ｂ組は，算数科で，昨日からの「５のだんの九九」の続きを学習していました。覚えるために，実際に九九を唱えていました。

　２年Ⅽ組は，Ａ組と同じく国語科の学習で，教材文「馬のおもちゃの作り方」を詳しく読んでいました。

　２年生は，先日から「かけ算」の学習をしています。今日は，
「みかんが１はこに５こずつ入っています。はこは，何はこかあります。みかんの数をしらべましょう。」
という問題に取り組んでいました。

　この学習で，みかんの数は，５＋５＋５＋・・・と計算したり，答えを５こずつ増やしたりしても求められることに気付いていきます。また，九九を覚えておくと便利なことも学習します。

　九九をしっかり覚えて，これからの学習につなげてほしいと思います。

　運動場では，２年生が，ボール投げを取り入れたリレー遊びをしていました。３クラス合同の体育です。

　遊び方を知り，決まりを守って友達と仲よく安全に遊ぶことも目標です。また，今月の学習に「ボール投げゲーム」があるので，ボールに慣れることも目標です。

　友達を応援する声が響いていました。