最新更新日:2024/09/20 | |
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6月15日(木)心肺蘇生法講習
2校時、2年生保健体育の様子です。
安芸消防署から6名の方においでいただき、心肺蘇生法講習を行いました。 「もしも」のとき、誰かを待つのではなく、自分から1歩を踏み出すことで、一人の命が助かるかもしれないことを考えながら取り組みました。 6月15日(木)心肺蘇生法講習2
練習用とは言え、AEDと人形を用いた心臓マッサージはドキドキです。
おおよその圧迫点を確認しながら、浅くならないように、リズミカルに押していきます。 練習用なので、うまく押せれば、「カチッ」となります。 上手にできたでしょうか??? 6月13日(火)授業風景
1校時、2年生英語の授業の様子です。
これまでの学習を生かして、今日は、英語で学校案内の練習をしました。 ペアでの活動があったのですが、スムーズに活動に入り、たくさん練習していました。 積極的な発言もたくさんあって、よかったですよ! 6月13日(火)授業風景2たくさん練習したおかげで、最後のロールプレイでも目を見て臨場感のある会話ができるようになってきました。 6月13日(火)プールサイドからここのところ、じめじめした天気が続きますが、水が勢いよくプールに注がれていくのを見ていると、ちょっと涼しい気持ちになれます。 6月12日(月)授業風景
1校時、1年生数学の様子です。
「正の数・負の数」の中で、素因数分解を利用して約数を求めました。 小学生で学習したときのように、1つずつ求めていくことはできるけれど…。 素因数分解は、何とかできるけれど…。 なかなか、素因数分解から約数のペアを見つけ出すところが難しかったようです。 6月12日(月)授業風景2「あー、わかった!」まで、あと少しのところで時間となってしまったけれど、素直な反応をしながら、よく集中して授業に臨んでいました。 先言後礼のあいさつも、バッチリでしたよ。 6月12日(月)とある日の朝新しい1週間の始まりです。 合唱祭に向けた取り組みも、後半戦に入ります。 また、今日から、先言後礼の取り組みも始まります。 天気に負けず、がんばっていきましょう! 6月9日(金)もうすぐプール開き
プールの実施を前に、みんなでプール清掃をしました。
天気にも恵まれ、予備日を待つことなく取り組むことができました。 写真は、4校時の3年生の様子です。 各学年で取り組みましたが、どの学年も一生懸命、丁寧に、(ちょっと楽しく)がんばってくれました。 6月9日(金)もうすぐプール開き2先生たちも、「すごいね、みんな。1日で終えるなんて。」と驚いていました。 みんな、本当によくがんばりましたね。 梅雨のため、まだ、しばらくは「おあずけ」となりそうですが、これで、いつでもプール開きができますね。 6月9日(金)授業風景
2校時、3年生理科の授業の様子です。
「化学変化とイオン」で、前時の実験の結果から、水に溶けている粒子が電気を帯びていることについて考えました。 まずは、ミライシードのドリルパークで復習タイム。タブレット端末を用いて、自分のペースでクイズ形式の復習に取り組みます。あちこちで正解の「ピンポーン」の音が聞こえてきました。 6月9日(金)授業風景2自分で考えた考察は、タブレットで共有して、みんながどんなことを考えたのかがすぐにわかるようになっています。 そして、化学反応式で表すことを考えながら、粒子が電気を帯びていることを理解しました。 6月9日(金)朝読書〜朝学活
おはようございます。
2年生の朝読書〜朝学活の様子です。 金曜日となりました。「あと1日」と気力を振り絞ってがんばります! 今日の天気はよさそうです。 6月8日(木)授業風景
1校時 5くみ 道徳の授業風景です。
街の中のごみ箱から、自分にできることを考えました。 ごみがあふれ、ぐちゃぐちゃの状態を見て、街中にごみ箱が必要かという問いに、「それでもあった方がいい」、「どちらとも言えない」という複数の意見が出ました。 そして、街をキレイに保つために、それぞれができることを考えていました。 教室には、英語の自己紹介が掲示されていました。 6月8日(木)とある日の朝
おはようございます。
今日の天気は下り坂のようです。 中間テストの結果が出揃いましたね。テストは、次につなげるためのものでもあります。 取り組みと結果と、よ〜く振り返っておきましょう。 6月7日(水)授業風景
2校時、3年生社会の授業の様子です。
公民の授業の導入として、学習の内容や学び方について考えました。 まず、小テストやミライシードのドリルパークで、学習の確認をします。 小テストは、授業前から取り組んだり、ドリルパークも学習の蓄積の成果であるポイントをたくさんためていたりと、みんなの意欲的な姿が見られました。 6月7日(水)授業風景2教科書の写真を見て、「グローバル化」「少子高齢化」「情報化」の3つにYチャートを用いて分類しました。 その後、グループで話していると、一つのできごと(写真)も、複数に分類されることがわかりました。理由を聞いてみると確かに納得です。 どうやら、一つのできごとは、いろいろな面や角度から考えることができそうですね。 これから、現代社会の様々な課題について、このように考えていきます。お楽しみに。 6月7日(水)論語に学ぶ(掲示板から)
職員室前の掲示板です。
今回も、国語の授業で学んだことが掲示されています。 3年生は、お気に入りの論語について、学んだことをまとめました。 2500年前の教えにも、現代に通じる内容がたくさんあります。 まさに、温故知新ですね。 6月6日(火)生徒朝会
生徒朝会がありました。
体育祭のスローガンの発表や、「テスト勉強40時間チャレンジ」の達成者の表彰、5月の図書室の利用状況について、そして、来週から始まる「先言後礼キャンペーン」の説明など、とても盛りだくさんの内容でした。 6月6日(火)生徒朝会2先日の生徒総会もそうですが、生徒会を中心に、みんな自身が船中を創っていく意識の高まっているのではないでしょうか。 とてもいいムードです! |
広島市立船越中学校
住所:広島県広島市安芸区船越六丁目44-1 TEL:082-822-2835 |