ツバメが巣を作ろうとしているところを見かけました。

器用に壁にとまって，巣作りをしています。

社会の学習の様子です。

宿題の復習をプリントで行いました。

先生が机間指導をしながら，生徒一人一人に声をかけていました。

国語の学習の様子です。

１年生の学習内容の復習で，さまざまな表現方法について学習しました。

英語の学習の様子です。

黒板に答えを書いて，文法の確認をしていました。

理科の学習の様子です。

三年間の総まとめの問題集を解きながら，これまでの復習をしました。

　３年生は，本日から５０分単位で学習指導を受けるように移行します。

「来週はどうなるの？」「部活はいつから？」,心は「？」で一杯…。

　久しぶりの再会に,廊下でおしゃべりする姿も見受けられます。

　分散登校Ｂグループの登校で,全グループが登校したことになります。

　５月２１日（木）,２年生Ｂグループ・３年生Ａグループの登校日です。

上の写真は，誰も来ていない教室の様子です。
配布物を机の上に置き，今日，明日の分散登校の準備をしました。

下の写真は，理科の学習の様子です。
４月に少し学習した火山（溶岩）について映像を見ながら復習しました。

上の写真は，生徒が来る前の教室です。
机の上に配布物を置いて生徒たちを待っていました。

下の写真は，数学の学習の様子です。
課題の提出の仕方などの説明していました。

　朝一番の回収物は,今朝家庭で測定した検温記録です。

　課題提出の際には,名前を記入することが大切ですね。

　５月２０日（水）,２年生Ａグループの登校日です。

英語の学習の様子です。

カードを見ながら，英語を言っていました。

難しい単語もがんばって覚えていました。

数学の学習の様子です。

４月初めに学習した計算の復習問題に取り組んでいました。

社会の授業の様子です。

総まとめの問題集に取り組んでいました。

教科書で復習しながら，問題を解いている人もいました。

数学の学習の様子です。

課題等の提出の仕方についての説明がありました。

計画的に学習していくことが大切ですね。

臨時休業中に提出した２００字帳の漢字の中で，書き間違い（書き間違えそうな）漢字の確認をしていました。