全クラスすばらしい歌声だった合唱祭。審査員の当日のコメントを参考に生徒会執行部が選考し、全クラスの特徴を賞にして表彰しました。

一年一組 「ベストアピール賞」…　アピールが素晴らしかった。
一年二組 「kind voice賞」　　…　声が優しかった。
二年一組 「ベストパワー賞」　…　パワーが素晴らしかった。
二年二組 「貫禄があったで賞」…　大変貫禄があった。
三年一組 「一体感があったで賞」…　団結力があった。
三年二組 「Best harmony 賞」　…　ハーモニーが素晴らしかった。

先生たちは授業づくりの研修会を計画に取り組んでいます。
今日は、今年最初の研修会で、２年２組の音楽の授業を参観させてもらいました。

オペラのある場面を、笛の吹き方を変えることで雰囲気を表現する、という内容でした。一人一人が課題に挑戦し、集中して取り組んだ１時間でした。

２年２組の音楽の授業参観後、先生たちが集まって、どうすれば生徒にとって「わかった」「できた」といえる授業がつくれるかを話し合いました。

授業づくりは、先生にとって一番大切な仕事です。しかし、生徒の協力がなければできないのが授業です。今日は、実に学ぶことの多い研究協議会になりました。

生徒の皆さんありがとうございました。

安芸区民文化センターで行われたふれあいフェスティバルでは、安芸区の各地域からそれぞれの発表がありました。本校は音楽部が参加し、今年のＮＨＫコンクールの課題曲「プレゼント」を合唱しました。

本番前の発声練習も楽しくできました。
中学生のさわやかな歌声はいかがでしたか。

合唱祭という大きな行事が終わり、静かな学校生活が戻ってきました。
いつの間にか植物も大きくなっていました。

９／１３の敬老会ボランティアで渡すマリーゴールド、２年生技術科の授業で栽培しているサツマイモ、いずれも葉を大きく広げています。放課後の水やり等があってのことです。これからも大切に育てていきましょう。

各地区のリーダーの生徒に集まってもらいました。

今日からそれぞれの地区の町内会長さんと打ち合わせをさせていただきます。
どうぞ、よろしくお願いいたします。

来週月曜日に先生たちの勉強会を行います。授業研究会といいます。
内容は授業づくり。

校長先生を始め、先生たちの課題は、どうしたら生徒が「できた！」「わかった！」と言ってもらえるか、です。それだけでなく、大人になって役立つ力をつけなければなりません。

今日は、当日よい研究会になるよう、事前の研究会をしました。
２年１組の皆さん、ありがとうございました。