目が見えないことを体験するため、タオルで目隠しをして、廊下や階段を歩きました。「階段は、あと３段だよ」「曲がるよ」等、周りの子は優しく声をかけていました。
　「すごく怖く感じる」「目が見えない人のために通路を広くしたり段差をできるだけなくしたりする」等のバリアフリーにつながる感想をもつことができました。

　「垂直、平行と四角形」の授業を先生方が参観しました。子ども達は、４本の直線を引いて四角形を作り、交わったところ（角）が直角のところを見つけ、この角を「垂直」ということを学習しました。
　緊張したけど、がんばりました。