7月21日（火），総合的な学習の時間「平和について考えよう」の学習で，袋町小学校の平和資料館を見学させていただきました。
　袋町小学校では，当時鉄筋コンクリート造りだった校舎が，外郭のみ原形をとどめて残ったそうです。被爆後，この場所は被災された方々の救護所となり，校舎内の壁面には，被爆者の消息などを知らせる「伝言」が数多く記されていました。
　子どもたちは，この伝言が自分の無事を知らせたり，大切な家族を探したりするメッセージであると知り，一発の原子爆弾が与えた大きすぎる影響について，改めて感じ，考えることができました。

　7月15日（水），総合的な学習の時間「平和について考えよう」の学習で，本川小学校の平和資料館へ見学に行きました。
　5年生の平和学習では，中島学区から視野を広げ，他の場所では原子爆弾投下後にどのような被害を受けたのか，またどのように復興していったのかを学びます。
　今回見学に行き，平和資料館をもつ学校があることを知り，被害の大きさを改めて感じていました。一つ一つの展示物をしっかりと目に焼き付け，熱心にメモを取っている姿が見られました。

　7月14日（火），5年生の4人が学校朝会のテレビ放送に出演しました。
　今回の学校朝会は「あいさつ」についてでした。7月に入り，学級としての「あいさつ運動」のトップバッターだった5年生の代表として，「あいさつ運動」をしての感想やこれからどんな学校になってほしいかなど，それぞれの感想をしっかりと話しました。
　とても緊張しながらも，カメラを見て，ゆっくりはっきりしゃべることができました。

　5年生の図画工作科で「中島小百景」の学習をしています。
　これは，自分の好きな場所から，中島小学校や体育館などの建物を描く勉強です。建物を描くことが初めての人も多く，始めは「難しそう。」と心配の声が多く聞こえてきました。
　今回は，「透視図法」という方法で下描きをしました。
　色付けは，絵の具で行います。細かいところまでしっかりと色付けを頑張っていました。完成が楽しみです。

　7月1日（水），7月8日（水）に，５年生によるあいさつ運動がありました。
　今年度は，コロナウイルス感染症予防のため，あいさつ運動を行う場所を三ヵ所にし，できるだけ距離をとって行いました。
　高学年として，元気よくあいさつすることを心掛けました。日常の中でも，あいさつレベル4「自分から，立ち止まって」あいさつができるように，意識して行ってほしいと思います。