５年生の国語の時間の様子です。
「熱い」「暑い」「厚い」など、同じ読み方の漢字を集めていました。
子どもたちは国語辞典を活用しながら、丹念に調べていました。

６年生の家庭科の時間の様子です。
洗濯をしていました。
もみ洗いやつまみ洗いなど、布地や汚れに合わせたやり方で手洗いをしていました。
洗い終わったら、しわをよく伸ばし、形を整えながら干しました。
初めて手洗いで洗濯した子もいたことでしょう。

４年生の算数の時間の様子です。
４年生では角度にかかわる学習をします。
子どもたちは分度器を使って、測り方に気をつけながら、慎重に角度を測っていました。

大谷選手から寄贈されたグローブを、各学年で順番に使っていますが、今週は５年生の順番です。
昼休憩の体育館では、大谷選手の「野球しようぜ」のメッセージのとおり、子どもたちがキャッチボールを楽しんでいました。

今日は朝の時間に３・４年生の教室で、保護者の方による「本の読み聞かせ」の時間がありました。
子どもたちは、おはなしを聞きながら、物語の世界に入り込んでいる様子でした。
読み聞かせをしてくださった保護者の皆様、本日はありがとうございました。
御礼申しあげます。

写真の続きです。

１年生が大切に育てているアサガオが、きれいに花を咲かせています。
きょうは久々にお天気になり、１年生の子どもたちも水やりをしていました。

中島小学校の７月の生活目標は「自分から 聞こえる声で あいさつを」です。
今日は、朝のあいさつ運動もあり、学校のあちらこちらで、元気なあいさつが交わされていました。
一日をさわやかな気持ちでスタートすることができました。

２年生の図工の時間の様子です。
楽しかった場面やドキドキした場面の自分の姿を絵に表していました。
子どもたちはパスを使って熱心に取り組んでいました。
そのときの自分の気持ちが見る人に伝わるような作品が、続々と出来上がりそうです。

７月２日（火）、３年生を対象としたリコーダー講習会がありました。
講師として、東京リコーダー協会の 増永 奏 様にお越しいただきました。
先生の演奏を間近で聴き、子どもたちは驚きの表情を浮かべていました。
また、「タンギング」「指づかい」「息づかい」などのリコーダーの技術も、わかりやすくご指導いただき、貴重な学びの時間となりました。
増永先生、本日はありがとうございました。

４年生の理科の時間の様子です。
モーターカーをもっと速く走らせるためには、どのようにすればよいのかということを考え、試していました。
班で楽しく学習をしていました。

１年生の図工の時間の様子です。
水に少しの絵の具を混ぜて、色水をつくっていました。
いろいろな色や濃さの色水ができあがりました。
子どもたちはペットボトルにつくった色水を光にかざして、丹念に観察していました。

２年生の算数では時計が登場します。
時刻と時間の学習をしていました。
しっかりと学習して、時刻を読み取ったり、時間の概念をつけたりして、日常生活にも生かしてもらえればと思っております。

３年生の社会科では広島市の様子について学習しています。
今日は、「太田川の上流はどのような所なのか」という学習めあてのもと、湯来町と白木町を取り上げて学習を進めていました。
まずは、地図で湯来町と白木町の場所を確認していました。
「広島市はかせ」をめざして、しっかりと学習に励んでいってほしいところです。

７月に入りました。
今日は朝の時間に１・２年生の教室で、保護者の方による「本の読み聞かせ」の時間がありました。
子どもたちは、おはなしを聞きながら、物語の世界に入り込んでいる様子でした。
読み聞かせをしてくださった保護者の皆様、本日はありがとうございました。
御礼申しあげます。

写真の続きです。

３年生からローマ字の勉強が始まります。
教室では、子どもたちが熱心にローマ字の練習をしていました。
ローマ字を読んだり書いたりできるよう、しっかりと身につけていってほしいです。

６月２６日（水）、中島地区女性会の方が来校され、プランターに花植えをしてくださいました。
花植えをされたプランターは、さっそく玄関など、校内に飾らせていただいております。
中島地区女性会の皆様、どうもありがとうございました。

７月５日（金）実施の平和集会を前にして、各学年で折り鶴づくりに取り組んでいます。
今日は、１年生の教室で、１年生と６年生が一緒になって、鶴を折っていました。
折り方がわからない１年生も、６年生の優しい手助けがあって、鶴を折ることができました。
６年生のお兄さん、お姉さん、どうもありがとう。

６月２７日（木）、たけのこ学級で研究授業がありました。
学級のメンバーどうし、よりよい関係を築くためにはどのようにすればよいのかということにかかわった内容でした。
たくさんの先生がいる中での授業でしたが、子どもたちは協力することや感謝することの大切さを感じ取っている様子でした。