9月30日（金）の授業風景です。
　1年生は，生活科で育てたアサガオのつるを巻いてリースを作成していました。友達と助け合いながら，上手にくるくると巻き付けていました。
　3・4年生は，運動会の団体演技で踊る「サチアレ」の練習をしていました。とても楽しそうに生き生きと踊っていました。
　5・6年生も，運動会の団体演技の練習をしていました。フラッグを波のように動かすタイミングやきれいに見せるためのこつなど丁寧に練習していました。話を聞く態度も立派でした。

　9月28日（水）の授業風景です。
　１・２年生は，運動会に向けて玉入れの練習を行っていました。カラーコーンをかごに見立てて練習していました。団体競技のルールや態度についてしっかり話を聞きながら頑張っていました。
　4年生は，校内造形大会に向けて「かもとりごんべえ」の仕上げをしていました。構図やごんべえの体の動きなどしっかり工夫した素敵な作品に仕上がっていました。
　6年生は，理科「てこ」の学習の導入を行っていました。棒を使って重い物を持ち上げるにはどうすればよいか，実際に写真のようにやってみていました。

　9月27日（火）の授業風景です。
　3年生と4年生が運動会に向けて，団体演技「ロック ソーラン節」の練習を行っていました。集中して真剣に練習していました。本番がとても楽しみです。

全校で「世界がひとつになるまで」を歌っている様子です。写真は1年生と6年生です。

　9月27日（火），音楽朝会をテレビ放送にて行いました。
　まず始めに，キッズコーラスが8月6日に参加した「ひろしま子ども平和の集い」での発表の様子を動画で紹介しました。平和を願う気持ちがしっかりと伝わる発表でした。
　その後，全校で「世界がひとつになるまで」の歌を歌いました。世界中の平和を願って，みんなでずっと手をついないでいようという素敵な歌詞です。

　9月22日（木）の授業風景です。
　今，全校で校内造形大会に向けて頑張っています。写真は，6年生と4年生の学習の様子です。6年生は，宮沢賢治の「やまなし」，4年生は，日本の昔話「かもとりごんべえ」の絵を描いていました。下絵の構図や背景の塗り方等，しっかり工夫して丁寧に描いていました。仕上がりが楽しみです。

　最後に，体育委員が「なかじまっ子体操」のショートバージョンを紹介しました。これから，運動会の準備運動として各学年でしっかりと体操を行っていきます。

　9月22日（木），児童朝会及び体育朝会を行いました。
　まず、計画委員から運動会スローガンの発表がありました。今年度のスローガンは，「トライしろ　ゴールにむかって　最後まで」です。このスローガンを胸に，これから全校で頑張っていきます！
　よい歯の表彰と水泳記録会の表彰も行いました。よい歯の表彰では，6年生の代表児童に賞状を渡しました。これからも歯を大切にして，健康な体づくりをしていってほしいと思います。
　3枚目の写真は，水泳記録会の表彰の様子です。それぞれ目標に向かって精一杯努力し，素晴らしい姿を見せてくれました。

　9月21日（水）の授業風景です。
　1年生は，国語科「うみのかくれんぼ」の学習で，もくずしょいの隠れ方について読み取っていました。場所・体・隠れ方の３つの視点で，それぞれ色分けして教科書に線を引き，ワークシートにまとめていました。
　2年生は，生活科の学習で，牛乳パックで作った「くるくるシャワー」を使って水遊びを楽しんでいました。穴の大きさや穴を開ける場所・数などそれぞれ工夫してシャワーを作っていました。どうすれば回るのか，どうすればもっと速く回るのかなど，気付きを基に話し合いながら学んでいきます。
　たけのこ学級では，自立活動でドミノを行った後，「パワーアップワードを見付けよう」というめあてで，友達から掛けられて嬉しかった言葉を出し合い，共有していました。よりよいコミュニケーションの図り方について学んでいました。

　4年2組の授業後に，協議会を行いました。
　今回は，講師として，長崎大学 准教授 新谷和幸先生をお招きしました。
各自のタブレットで学習指導案や「わたしたちの広島市」の学習したページ，児童に提示した資料等を見ながら，グループごとに意見交流したことを発表し合い，その後，新谷先生にご指導とご助言をいただきました。改めて本校の主題について考えることができ，主体的・対話的で深い学びについても具体的に教えていただきました。新谷先生に感謝申しあげますとともに，これからの本校の研究に生かしてまいりたいと思います。

　9月16日（金），校内研究授業として，4年2組で社会科「「自然災害からくらしを守る」の授業を行いました。子どもたちが「わかる楽しさ」「できる喜び」を味わえる指導の工夫として，ユニバーサルデザインの視点とICTを効果的に活用した授業づくりについて研究しました。
　本時のめあては，「中島の人々にとって，1000年に1度の水害からくらしを守るために大切なことは何だろうか」でした。子どもたちは，自分のタブレットに提示された資料や先生が一斉に提示した資料を基に，真剣に考えてタブレットに入力していました。
　その後，その入力したものを基に，各グループで話し合い，更に学級全体で交流しました。今回は，Padletを用いて他者との意見交流を深める取組をしましたが，自分の意見と友達の意見を結び付けたり，友達の意見を参考にしたりする姿が見られました。今後の授業に生かしていきたいと思います。

　9月20日（火），吉島中学校区の業務の先生方に本校正門横にある築山の草刈りをしていただきました。夏の間に，草がかなり伸びていましたが，しっかり草刈りをして大変きれいに仕上げてくださいました。ありがとうございました。

　9月16日（金）の授業風景です。
　2年生は，体育でマット遊びを行っていました。先生の手本をよく見て練習していました。
　3年生は，校内造形大会に向けて「モチモチの木」に灯が灯っている様子や木の周りの様子を表現していました。絵の具で着色すると，カラフルで幻想的になっていました。
　6年生は，音楽科の学習でYOASOBIの「ツバメ」という曲を木琴で演奏していました。「ピースサミット大賞」を受賞した本校6年生の山崎 鈴さんは，この「ツバメ」の歌詞から考えたことを作文に書いていました。6年生にとって，この曲は平和への思いも込めて演奏することができると思います。

　9月15日（木）の掃除時間の様子です。
廊下を隅々まで丁寧に拭いたり，脱靴室の傘立てやすのこを動かしてきれいに掃いたりするなど、心を込めて掃除をしていました。

　9月15日（木）の授業風景２です。
　4年生は，国語科「ごんぎつね」の読み取りをしていました。ネームカードを黒板に貼ることで各自の思いを示し，みんなで話し合って読みを深めていました。
　5年生は，体育館で運動会に向けて団体演技の練習を行っていました。一つ一つの動きを細やかに確認しながら，練習に励んでいました。
　6年生は，外国語科の学習で夏休みの出来事についてスピーチをしていました。身振り手振りも交えながら堂々と発表していました。

　9月15日（木）の授業風景です。
　1年生は，朝1時間目の10分間だけ運動場で体育を行いました。熱中症予防のため，時間を短くしましたが，子どもたちは，大変嬉しそうに伸び伸びと体を動かしていました。
　2年生は，国語科「どうぶつ園のじゅうい」の読み取りをしていました。友達の発表を聞く時に，体を発表する人の方に向けて真剣に聞いていました。
　3年生は，国語科「山小屋で三日間すごすなら」の学習で，タブレットを活用して持って行きたい物についてグループで話し合って決めた物を発表していました。写真は，質問タイムの様子です。

　9月14日（水）の授業風景です。
　1年生は，国語科の学習で，読書感想文を書いていました。先日書いた作文メモを基に，先生とともに順序よく書き進めていました。先生が子どもたちの書いた文章を机間巡視をして確認しながら丁寧に進めていました。子どもたちも一生懸命書いていました。
　2枚目と3枚目の写真は，理科専科と英語専科による5年生の授業の様子です。
　理科の学習では，ふりこが１往復する時間は何によって変わるのか予想を立てていました。
　外国語科の学習では，「身近な人を紹介しよう」という学習単元で，紹介しようとする人の得意なことを英語で表現する学習をしていました。
子どもたちは，専科の先生の話をよく聞いて生き生きと学習していました。

　9月13日（火）の授業風景です。
9月16日（金）に行う校内研究授業の事前研究として，4年1組が社会科「自然災害からくらしを守る」の授業を行いました。子どもたちが「わかる楽しさ」「できる喜び」を味わえる指導の工夫として，ユニバーサルデザインの視点とICTを効果的に活用した授業づくりについて研究しています。子どもたちは，意欲的にタブレットに自分の考えを入力し，友達の考えもタブレットを通して共有することで考えを深めていました。

　9月13日（火）の授業風景です。
　3年生は，国語科「山小屋で三日間すごすなら」の学習をしていました。タブレットのオクリンクを使い，各自が持って行きたいものを５つ考えてカードを作成していました。助け合って作成していました。次時は，このカードをグループで仲間分けして整理していきます。
　4年生は，算数科で２桁の整数で割るわり算の復習をしていました。各自が練習問題に取り組み，タブレットにアップしてある答えを見て確認していました。
　5年生は，校内造形大会で描く「銀河鉄道の夜」の作品づくりの仕方について，説明を聞いていました。画用紙で型を作って構図を考えたり，スポンジで着色する道具を作ったりする話を聞きながら，子どもたちは作品のイメージを膨らませていました。

　9月12日（月）中島タイムの様子です。
　本校では，毎週，月・火・水・金曜日の5時間目の前の15分間，「中島タイム」を設けて，週3回は国語の学習，週1回はタブレットを使って文字入力の練習などをしています。
　2年生では，これまで習った漢字の復習を，タブレットとタッチペンを使って練習していました。タッチペンも鉛筆のように使えるようになり，なぞり書きも上手にできていました。
　6年生は，国語科の教科書にある，「やまなし」を一人ずつ順番に読んでいました。全員教科書を持ち，姿勢正しく音読をすることができていました。

　図書室の前を通ると，掲示板の１つが秋の風景に変わり，もう1つには本の紹介がしてありました。「読書の秋」にふさわしい掲示となっていました。