12月23日（木），冬休み前の学校朝会を行いました。夏休み明けからこれまでの学校生活における頑張りを振り返りながら，冬休みも手洗い・うがい・マスクで感染症予防をしっかりと行って元気に過ごすよう，校長先生からお話がありました。
　5年生は，教室や廊下の棚，特別教室等の掃除を行いました。自分たちが使っている場所をきれいにすることで，すがすがしい気持ちになったり，感謝する気持ちになったりしたことでしょう。
　6年生は，音楽科の学習で合奏曲「カイト」の練習をしていました。冬休み明けに，さらに練習を重ね，息の合った素敵な演奏を聴かせてくれることと思います。今からとても楽しみです。

　来年は，1月7日（金）から学校が始まります。冬休みを楽しく有意義に過ごして，また元気に学校生活を送ってほしいと思います。

　保護者の皆様，地域の皆様，これまで子どもたちを温かく見守り支えていただき，本当にありがとうございました。来年も，どうぞよろしくお願いいたします。

　12月22日（水），授業風景の続きです。
　1年生は，国語科でカタカナの学習をしていました。３つのヒントでクイズを出し，答えをカタカナで書いていました。とても楽しそうに学習していました。
　2年生は，硬筆による書き初めの練習をしていました。字形に気を付けながら，集中して書いていました。細かいところにもよく気を付けていました。
　5年生は，国語科「あなたはどう考える」の学習で意見文を書いていました。情報を集めたり，友達の意見を聞いたりしながら構成を考え，自分の意見を書いていました。

　12月22日(水)、授業風景です。
　 5年生は、中央警察署の津田警部補をお招きして、非行防止教室を行いました。万引き等の犯罪について、心に響くお話をしていただきました。
　たけのこ学級では、3組合同でお楽しみ会をしていました。感染予防をした上でのミニクッキングやゲーム等でたっぷり楽しんでいました。

　12月21日（火），校内研究会で音楽科「音のスケッチ」の授業を行いました。
　グループごとに，4種類の打楽器の中から一つずつ選んで音の出し方を工夫しました。
　その後，図形で表した楽譜を見ながら，強弱等も表現していきました。また，グループで音を鳴らす順番も決めて練習しました。どのグループも楽しみながら活動し，互いに聞き合うことができました。

　12月20日（月）の授業風景です。
　3年生は，算数科で分数の引き算の学習をしていました。同じ分母の場合は，分子の引き算でできることを学んだ後，１から分数をどのようにして引くかについて考えていました。集中して学習していました。
　4年生は，道徳科で「花さき山」の物語を通して，美しい心について話し合っていました。落ち着いてじっくり考えていました。
　6年生は，国語科で，覚えにくい漢字の覚え方について考えていました。秘伝その１、秘伝その２と楽しく学習していました。

　12月17日（金），6年生を対象に「みんなで語ろう！心の参観日」として，全盲のピアニスト三浦裕美様をお迎えしてピアノコンサートを行いました。
大変寒い日でしたが，三浦さんの優しくも力強く心に響くピアノの音色に子どもたちはしっかりと耳を傾けて聴いていました。また，困難にもくじけず，夢に向かって諦めず努力することの大切さについてお話ししていただきました。

　出来上がった門松を正門まで運び，菰筵（こもむしろ）を鉢の周りに巻いて設置しました。一つ，新年を迎える準備が出来ました。
ご協力くださった地域の皆様，吉島中学校の生徒の皆さん，ありがとうございました。

門松作りの続きです。

門松作りの続きです。

　12月19日（日）に，吉島中学校区ふれあい活動として，門松を作成しました。
　まず，青竹を３つの長さに切り揃え，食用油を塗ってきれいにしました。
　次に，鉢の中に竹を立てて紐で縛り，動かないように鉢の中に小さく切った竹と土を入れました。
　最後に，縁起の良い植物の松や南天，葉牡丹等を植えて出来上がりました。

　12月16日（木），校内研究会で，タブレットを用いた理科の授業を行いました。
第5学年の理科「電流が生み出す力」の学習で，電磁石の働きを大きくするにはどうすればよいか実験を行い，考察しました。
　回路を作成する際には，困った場合にタブレット内に入れた手本を見ながら各自で作成できるようにしてありました。そして，実験結果は，グループで分担してタブレット内の表に打ち込み，それを基にグラフ化していました。
　学級全体で交流する際には，タブレットで全グループの結果を見比べたり，全体としての結果を見たりしながら話し合い，結論を出すことができました。
　このように，少しずつタブレットの用い方に慣れ，タブレットを文房具として活用できるようになってきています。

　12月15日（水）の授業風景です。
　たけのこ学級では，2年生がお話の作者になって，絵に合わせてお話を作っていました。書き終わった瞬間，「やっとできた〜！」と，とても満足そうに話していました。一生懸命作ったことがしっかり伝わってきました。
　1年生は，音楽科の学習で「あわてんぼうのサンタクロース」の歌を歌っていました。動作も付けて，楽しそうに歌っていました。あと少しでクリスマスですね！
　4年生は，社会科の学習で，総領町に咲くセツブンソウについてタブレットで調べ，グループで協力して調べたことをまとめていました。タブレットの使い方が少しずつ上手になってきました。
　

　12月14日（火），学校の様子２です。
　たけのこ学級では，1年生が算数科の学習をしていました。新しく１００の数を習い，落ち葉や折り紙等の数を工夫して数えていました。
　2年生は，「おもちゃまつり」のリハーサルに向けて準備をしていました。グループで協力して，上手におもちゃの説明をしていました。本番が楽しみです。
　5年生は，算数科の学習で，平行四辺形の面積を求める公式を考えていました。既習したことを基に意欲的に考えていました。

　12月14日（火），学校の様子です。
　昨日から書き初め指導として，村田さゆり先生をお招きし，3年生以上の子どもたちにご指導いただいています。写真は，昨日行った3年1組の授業です。姿勢から書き方まで丁寧にご指導いただいています。今日は，3年2組と4年生の授業がありました。
　1年生は，年賀状の書き方を学習していました。手本を見ながら，丁寧に集中して書いていました。新年まで，あとわずかです。子どもたちが，心を込めて書いた年賀状が届くことでしょう。

　１２月９日（木）の授業風景です。
　２年生は，タブレットを活用するときのルールについて，先生の説明を聞いていました。最後に，きちんと理解できたら，同意書に記名します。この指導を全学年で行っています。
　３年生は，明日，全校で行う中島スタンプラリーの準備をしていました。３年生以上の各クラスが楽しいコーナーを担当します。学校全体が，わくわく感に包まれています。
　４年生は，体育科の学習で鉄棒の練習をしていました。温かな日差しが降り注ぐ中，気持ちよさそうに練習していました。

　12月8日（水）大休憩に，慈光幼稚園の年長さんと5年生が，本校の運動場で一緒に遊びました。温かな日差しの下，グループに分かれて，楽しく遊びました。
来年度は，新1年生になる園児さんと最高学年になる5年生。ペアになって，一緒に学校生活を送る日が待ち遠しいですね。

　12月7日（火）の授業風景です。
　1年生は，子どもたちが書いた日記の紹介をしていました。書き方の良いところや工夫しているところを聞いて，みんなで拍手を送り合っていました。
　3年生は，外国語活動の時間でした。いろいろな色・形を順番に英語で言い，それをみんなが復唱していました。楽しく繰り返しながら，英単語を覚えています。
　5年生は，家庭科の調理実習で，味噌汁を作る授業でした。煮干しの「はらわた」を取る様子を映したテレビをみんなで見ていました。きっと美味しいお出汁の取れた味噌汁が出来上がることでしょう。

12月6日(月)，学校の様子です。
3年生は，盲導犬ユーザーの清水さんと盲導犬のファイン君をお招きして，盲導犬ユーザーとしての様々なお話を伺いました。これから、どこかで盲導犬ユーザーの方に出会ったら，今日学んだことを生かしてほしいと思います。
5年生は，外国語科の学習で，好きな日本の四季と行事について英語で出し合っていました。とても楽しそうに学習していました。
6年生は，音楽科の合奏で、運動会の時に使った曲「カイト」の練習に取り掛かっていました。どんな合奏になるのか，今から楽しみです。

　12月4日(土)、中島キッズコーラスが文化の祭典 音楽の部に出演しました。演目は、「トーンチャイムによる即興表現〜ドリア旋法で〜」と合唱「翼をください」でした。子ども達は、堂々と気持ちを込めて発表しました。
　これまで、コロナ禍でこのような発表会は難しい状況でしたが、感染予防対策を行い、入場制限をする中、HBGホールの素敵なステージに立つことができました。子ども達にとって、素晴らしい経験になったことでしょう。

　12月3日（金）の授業風景です。
　1年生は，道徳科「わすれていること，なあい」の学習で，挨拶の大切さについて考えていました。「おはようございます」「さようなら」「ありがとうございます」「いただきます」「ごめんなさい」等，その時その時に合わせて気持ちよく挨拶ができるとよいですね。
　3年生は，図画工作科「くぎ打ちトントン」の学習で，いろいろな形の木材を使って自分の好きな物を作っていました。ボンドでくっつけたり，釘打ちをしたりして，これからどんな作品に仕上がるのか，とても楽しみです。
　5年生は，社会科「工業生産とわたしたち」の学習で，ＭＡＺＤＡとＴＯＹＯＴＡの共通点から自動車づくりで大切なことについて話し合っていました。これまで学習してきたことを振り返りながらまとめていきます。