２つ穴ボタンを付けることができるように、協力しながら取り組んでいます。

白島の魅力が伝わるようにポスター作りをしています。それぞれの思う魅力を一生懸命形にしようと取り組んでいます。

計算のきまりを使ってどのように計算すればいいのか学習しました。どうして０．２が式の中に２つあるのか友達の考えにつなげながらみんなで考えています。

全文シートを使って、文章の要旨を書くために筆者の考えについて学習しました。

言葉の意味がわかることの文章の要旨を１５０字以内でまとめています。タブレットを使って文章を作っているので、直すときは簡単ですが、まとめていくことがとても難しいです。自分の文章を何度も何度も読み返し、わからないところは関わり合いながら考えています。

５年生は今年初めての水泳指導です。だるまうきやふしうきなどいろいろな浮き方の復習をしました。楽しく学習をすることができました。

文章をはじめ・中・おわりに分け、筆者の一番伝えたいことについて考えました。

プリントを使って、「中」で書かれている内容を整理し、４つの事例の役割について考えました。

かけ算の意味に注目し、整数のかけ算をもとにして小数のかけ算を考えました。大切な見方、考え方について確認し、教科書に書き込みながら学習を進めています。

整数で使った計算のきまりは、小数の計算でも使えるのかについて学習しました。とても上手に関わり合いながら学習に取りんでいます。

漢字の学習をしました。テンポよく学習を進めています。

今まで学習したマット運動の技の中から３つを組み合わせて演技をします。今日はそのために練習をしました。

漢字の広場の学習をしました。今まで学習した漢字を使って、図書館の使い方を説明する文章を考えました。

インゲンマメの種子が発芽したあと、子葉がしぼんでしまう理由について考えています。今日は、ヨウ素液を使って、発芽する前の種子と発芽した後のしぼんだ子葉で養分を調べる実験をしました。

茶色の小瓶の演奏をグループで、発表しました。鍵盤楽器とリコーダーの音色を工夫しながら演奏することができました。

国土の気候の特徴について学習しました。日本の気候の特徴について考えました。

より多くの人に白島の町に来てもらって、どんなことを伝えたいのか考えを出し合いました。

８０×２．３の計算の仕方について考えました。交流を通して、考えを深めることができました。

Tボールをしました。ボールゲームをみんな協力して取り組んでいます。みんなで声をかけあいながら楽しく学習しています。

輪中に住む人々が水害からどのようにくらしを守ってきたのかについて学習しました。