低い土地のくらし（岐阜県海津市）について学習しました。土地の様子や人々の生活について資料をもとに気づいたことやわかったことをノートに書きました。

２つの数が比例の関係にあることについて復習をしました。先生がみんなの考えをつなぎながら授業を進めています。みんなの考えをたくさん出し合うことができました。

インゲンマメの発芽に必要なものについて考えました。水あり、水なしの実験の次は空気が必要なのかどうか、また、温度は必要なのかについて考えていきます。

今日はクラスごとに体育館のステージに上がり、みんなで演技を見合いました。これまでの練習の成果をお互いに確認し合い、さらなる成長を目指します。

本年度は学校全体で「関わり合い」を手段として国語科の研究を行っています。国語科だけでなくいろいろな教科でも関わり合いながら学習をしています。今日は、社会科で日本の地形について写真をみて気づいたことを関わり合いを通して学習を進めていました。

直方体の入れ物の容積を求める問題に挑戦しました。友達と関わりながら、「なんで。」「そうか。」「わかった。」などの声がたくさん聞こえてきます。最後までみんなで課題を解決していく姿は素晴らしいです。

発芽の実験の準備をしました。シャーレに脱脂綿を敷き、水のあるものと水のないものとで比較実験を行います。

運動会の演技のポイントを確認しています。
子供たちも先生も一生懸命取り組んでいます。

６月に行われる運動会へ向けて本格的に準備は始まりました。短い時間の中で精一杯頑張っています。

水道、ガスコンロ、手洗い場、鍋のある場所など、家庭科室の使い方について説明を受けました。これから始まる家庭科の学習に興味をつことができました。

自分の名前や好きなものについて英語でスピーチしました。スピーチは、質問形式です。会場からの質問に上手に答えながらスピーチをしました。みんなとても上手でした。

英語のリスニングの問題に挑戦しました。流れてくる言葉をしっかり聞き取って問題に答えることができました。とても集中して取り組んでいます。

　日本の天気の変化について、雲の動きの写真を見て気付きを話し合い、結論をまとめようとしています。みんなの気付きを参考にして、結論をまとめるため少しずつ手が動いていました。

バトンパスの練習をしました。バトンの渡し方についてみんなで確認しました。バトンを渡す人が、もらう人の手にしっかり押し込むことがポイントです。

日本の国土の特色の学習内容をプリントにまとめました。白地図に先生が準備した東西南北の最端の島を確認して、貼っていきました。

　「情」という漢字を学習するのに、先生が情けなかった話を披露してくれました。学習リーダーと一緒に書き順等も学習して、今日のうちにしっかり覚えることができたことと思います。

　この国語の単元でどのようなことを身に付けるのか確認し、どのような学習をするか見通しをもっています。今回は「なまえつけてよ」というお話の内容を理解することではなく、人物の関係をとらえて読むこと、自分の感想を表現できることが学習内容になります。しっかりノートに書いて内容を確認していました。

　天気と雲の関係を予想しています。それぞれ自分の経験を元に、その関係を考えて予想しました。理由までしっかり書くことができるよう教室全体が集中していました。

今日から新しい教科が始まりました。家庭科がどんな教科なのか学習し、４年生までにできるようになったこと、これからできるようになりたいことを考えました。

道徳科の学習で、現在活躍中の大谷翔平選手が高校時代に書いた、目標達成シートを資料に、自分の夢や目標を実現するために大切なことについて、自分なりの目標達成シートを書きました。