言葉から思いを広げて絵をかきます。「銀河鉄道の夜」先生が読み聞かせをしてくれました。子供たちは作品の世界に入り込んでお話を聞いています。教室はまるで上映会場のようでした。先生の読みが心地よく子供たちを作品に導いていました。

二等辺三角形の３つの角の大きさの和について考えました。「ねえねえこれって」「あわかった。」「そうか。」「それ、３つあったよ。」など学びが深まっている言葉がたくさんありました。子供たちが課題を解決できた喜びの瞬間でもあります。関わり合いながら学習を進めていく中で、培われています。

三角形の角の大きさが１８０度になることを学習しました。そのことを使ってわからない角度を式を使って求める問題に挑戦しました。みんなで関わりながらとても上手に学習を深めています。

ティーボールを体育で取り組んでいます。みんなでルールを守って楽しく学習することができました。攻撃も守備もみんな一生懸命活動しています。

多角形の角の大きさの和をどのように求めるのか考え、それぞれの図形の内角の和を表にまとめました。

今まで学習した内容復習をしました。計算ドリルを使って自分の苦手なところが克服できるように取り組んでいます。

家庭の中にどんな仕事があるのか調べ、だれが実行しているのか表にまとめ、自分にできる仕事について考えました。

ふりこの学習をしました。音楽のリズムに合わせてふりこを揺らしてみました。そのことから、ふりこの糸の長さと揺れ方の違いや往復時間の違いなどたくさんのことに気付くことができました。

形が動く絵が動くの作品作りをしています。とても集中して取り組んでいます。

北原白秋のからたちの花を読んで視写をしました。同じ言葉の繰り返しの効果や表現の面白さを感じることができました。

家庭科で整理整頓の学習をしました。机の中のお道具箱の中身を上手に整理整頓することができました。この学習を生かして身の回りの整理整頓上手になれるといいです。

庄内平野の気候はどのような気候なのか学習しました。季節風にはどんないいところがあるのか調べてまとめました。

canを使って人を紹介する文を考えて書きました。書いた原稿を使ってスピーチをします。

文章の要旨をとらえるために構成と内容の学習をしました。段落の中の大事な文や言葉を探しました。

わたしたちの生活と食料生産の導入を栄養教諭の先生と一緒に学習しました。
給食のメニューには、どんなものが使われていて、どこから来たのか考えました。広島県のものだけでなく国内外のものが使われていることに驚き、たくさんの気づきをもつことができました。

スピーチの原稿をつくりました。わからないところは教え合いながら進めています。

夏休みが近づいてきたので夏休みの宿題を５年生は今日配付していました。作品募集の用紙や宿題の一覧表で課題を確認したり、名前を書いたりしました。長期の休みの期間中は、計画的に学習を進めていきましょう。

みんなで関わり合いながら、今まで学習したわり算の確かめ問題をしています。

見立てるという教材を通して筆者の考えの中心となるところを要旨にまとめる学習をしました。段落や指示語を手掛かりに考えていきました。

今日はリスニングの学習でした。どんなことが聞き取れたのか友達としっかり交流することを通して聞こえてきた言葉と聞き取った言葉の違いを理解することや次の聞き取りで注意して聞こうとする態度や意欲を育てています。活発に交流していて素晴らしかったです。