白島の町を活性化させるために小学生なりに考えたアイデアをまとめ，発表会を開きます。それぞれ我がふるさと白島への愛が伝わってくる内容となっています。

　自分のヒーローについて英語で書いています。先生の後をリピートして言い方に慣れたので，後は，自分のヒーローを思いつくかどうかというところです。「友達」「みやぞん」など個性が垣間見える英文が出来上がっていました。

　社会科で災害の学習をしています。南海トラフ地震が起こるのではないかという話については，知っている子供がたくさんいて，始めは手が挙がらなかったのですが，次々発言がありました。

卒業式で６年生から５年生にバトンを送ることが難しくなったので，この時期に５年生は６年生の思いをを聞く会を行いました。あと一月で６年生が卒業し，５年生が白島小学校のリーダーになります。

　地域の方から町づくりについての熱い思いをうかがい，子供たちは自分たちなり考えたことを提案発表します。その手順を確認する様子にも真剣さがうかがえました。

　国語科で説明的な文書を読んで，筆者の考えをまとめています。友達と筆者の考えについて意見を出し合い，それぞれが自分でまとめました。難しいことですが，友達と相談できたので，ハードルが低くなりました。

　ながなわ大会に向け，赤チーム・白チームともに縄を回す人や加勢する人などを決めています。関係者が話をしたりじゃんけんをしたりして納得できるように進めていました。

　名画を題材に，多色刷りを行います。版をつくるには左右を入れ替えて下書きし，彫刻刀を使って彫るところまで今日の学習で行いました。見比べると確かに名画の雰囲気が伝わってきます。

　社会科で情報化社会の学習をしています。ネットショッピングなどの利用で，どのようなことが危惧されるのか，そして適切な行動なのか，クイズ形式で確かめました。ネットショッピングでお金の先払いに危険性が潜んでいることは，意外と知られていませんでした。

　タブレットを学校でネットに接続しています。今日は，パスワードを入れたり，google crassroom・meetに接続しました。来週は高学年はタブレットを家に持ち帰って接続テストをしてもらう予定です。