英語のスピーチの前に、事前の練習をしているところです。日本語では、身振り手振りはあまり見ませんが、英語になると意識して付けることができていました。

角柱と円柱の体積のまとめの問題をしました。班のみんなで互恵的に関わり合いながら学習しています。

江戸幕府と政治の安定について学習します。これからの学習問題について考えました。

色の違いに気を付けて色をぬっています。空、木、かわら、壁などの細かい違いの表現に挑戦しています。

　実験から分かることをまとめています。みんなの考えを言葉にするのは大変です。

　天下統一について話し合っています。友達の考えを聞いて、まずはしっかり友達の考えを理解できるように質問することに取り組んでいるので、自分たちの身の丈にあった話し合いができて楽しそうです。

てこを使ってものを持ち上げるとき、どのようなきまりがあるのか考えました。支点からの距離×おもりの重さが左右で等しくなる時につりあうことがわかりました。

修学旅行でつくった「ここで一句コーナー」の俳句の中でいいな、すてきだなと思うものをみんなで選んでいきます。

柿山伏を演じる場面と役割を決めて班で発表する準備をしています。

豊臣秀吉はなぜ、太閤検地をしたのか予想を交流し合いました。

室町時代の文化について各班でまとめた内容を発表しました。自分たちのなぜ、どうしてを解決する形で学習をしています。探究的に学習を進めています。

ポケットを付けたり、飾りをつけたりしてエプロンを仕上げていきます。

人と関わる中ではすれ違いがありますが、お互いに理解し合うためにはどうしたらいいのか考えました。

てこの学習をしています。砂袋を直に持ち上げた時とてこを使って持ち上げた時の手ごてを比べる実験をしました。

エプロンを作っています。アイロンで折り目を付けて、ミシンを使って縫っています。それぞれのペースで丁寧に取り組んでいます。

利用案内から必要な情報を見つけました。利用案内のどこを見ればいいのかどんな情報が得られるのか学習しました。

「やまなし」の心惹かれる場面について交流しました。