最響〜One　Team〜青いフラッグをみんなで振りながら学年のテーマ「最響」を表現しました。一人一人の心にも旗を立て、６年生が一つになったことが伝わってきた演技でした。小学校生活最後の運動会、自分たちの演技や競技だけでなく係のしごとにも精一杯取り組むことができました。本校の最後高学年として立派な姿を見せてくれました。

６年生は墨絵に挑戦しています。濃淡やかすれ、にじみを生かしてかいています。さらに、自分たちの作った筆を使って表現を工夫しています。

雨の予報のため短い晴れ間の中で確認をしています。できる時間で、できることを精一杯行っています。最後まで頑張ります。

　一人の子供が考えたことを黒板に書いているところです。「どういう考えか、考えながら見てくださいね。」という先生の言葉がみんなに伝わっており、緊張感のある学習になっていました。

自分の宝物についてカードに書きました。わからないところは友達に聞いたり、本で調べたり、先生に聞きながら学習を進めています。できたものは先生に確認してもらいます。

　動き出すタイミングは音楽のいろいろな箇所に設定されています。自分の耳で音楽を聴き、自分で動きを起こします。大方、曲が頭の中にあるようで、よどみなく演技が行われるようになっていました。

体の中の空気の通り道や酸素や二酸化炭素のやり取りについて教科書やインターネットをや動画を見たりしながら調べました。

自分を信じてという題で鈴木明子さんのお話を通して、くじけずあきらめないことについて考えました。友達同士でしなやかにかかわり合いながら学習を深めています。

今日は野菜炒めの調理実習です。グループで協力しておいしい野菜炒めを作ります。

吸い込む空気と吐き出した息を比べて酸素と二酸化炭素の量について気体検知管を使って調べました。

広島城発展プロジェクトを考えています。調べてまとめたことを新聞にして発信していきます。どんな内容の新聞にすればいいのかしっかり考えています。

自分のことについて英語でスピーチしました。緊張しながらもジェスチャーを取り入れてみんなの前でしっかり話をすることができました。

今日の５・６校時に広島城の見学に行きます。見学のためにタブレットを使って事前学習をしました。

先生方の声掛けや支えで子供たちの演技が日増しによいものになっていきます。今日は先生が体育館の屋根からタブレットで子供たちの演技を撮影しています。この後、子供たちの演技をクラスで振り返るために使います。

御飯が唾液のはたらきによって別のものにへんかするのかについて実験をしました。

名前の一文字を石に彫っていきます。オリジナルの印ができるのが楽しみです。

平和主義について学習した内容をそれぞれのまとめ方でワークシートにまとめ、理解を深めています。

６年生は、漢字の練習を児童が進めています。今まで学習してきたへんやつくり、書き順や熟語そして使い方などリーダーがみんなと共有しながら進めています。自らの学びを出力していくことで学習の定着にもつながっていきます。教室のみんなが声を掛け合いながら学んでいた時間でした。

裁判所のはたらきについて学習をしました。自分の言葉で伝えあいながら学習内容を確認しています。

憲法の平和主義の考え方が市や国の政治にどのように反映しているのか学習しました。途中、災害時の自衛隊の救助の話や先生自身が土砂の撤去作業をされたことなど先生の前の職場で起こった豪雨災害の話をされました。先生の体験された話を通して、子供たちは学習内容を身近に感じることができたと思います。