５年生の算数で学習したことの問題を解いています。忘れていることもあり，内容的には難しいのもあり，友達と相談したり教えてもらったりして学習を進めました。素敵な時間に見えました。

　今日は隊形移動を行いました。全体のまとまりができてきました。

　３年生で学習した太陽と影の関係について復習しています。影の長さが変わるのはどうしてか改めて考え，理科の楽しさを味わうことができたようです。また，考えたことをお互いが理解できるように説明することの難しさも実感したようです。

　運動会の表現は隊形づくりまで進みました。バランスをとりならトラック上の位置をとり，目標物により覚えました。静かな始まりになるようです。

　絵描き歌を作って，どのように説明したらよいか考えています。小さな円の位置は，「大きな円の右，線の上に小さな円を書く」ということで納得解となりました。

６年生の運動会の練習です。秋晴れの空の下真剣姿で取り組んでいます。

　運動会に向けて練習が始まりました。フラッグを使う６年生は先生の見本を見て，旗の扱い方を学んでいます。先生の説明の途中ですが，思わず旗を動かしてしまう子供たち。分かっていても動いてしまう気持ちでした。

　１０月１１日（火），基町高校で陶芸教室がありました。
　基町高校の先生や生徒の方々に教えていただき，お茶碗や湯のみなど，自分で形を選んで器を作りました。
　今日出来た器は，素焼きをしていただき，また後日，基町高校に行って絵付けをします。出来上がりが楽しみです。

６年生は、国語科の学習で、宮沢賢治の「やまなし」を学習しています。今日は、ムーブノートを使って、学習の最後に宮沢賢治が何を伝えたかったのかみんなで交流し、考えを深めることができました。

　理科の合間の一こまです。先生の白衣をうれしそうに着させてもらっていました。将来は科学者も考えているとのことでした。

　ミシンを使ってエプロンづくりをしています。暑さが和らぎ，やっと家庭科室が心地よく使えるようになりました。作業がよく進んだようで，早目に片付けを開始することができていました。大休憩はしっかり遊べそうです。

　宮沢賢治の「やまなし」という作品を読んで，作者がこの作品に込めたメッセージを考え，意見交流をしています。書いた考えをタブレットで写し，共有ホルダーに入れて見合いました。だいぶん使い慣れてきました。

６年生は家庭科の学習でエプロンづくりに挑戦します。

６年生は体育科で「走り幅跳び」の学習をしています。友達の跳んだ様子を録画し、フォームを振り返りながら、記録に挑戦しました。今日は、腕の使い方を意識して跳べるように練習をしました。

６年生国語科「やまなし」で、お話しに基づいて、五月と十二月の幻灯の場面を絵にして理解を深める学習をしました。

６年生道徳科「世界人権宣言から学ぼう」で、クラスの「人権宣言」を考える学習をし、各班からとても素敵な宣言が出されました。一つ一つを大切にして、教室に張ることになりました。

６年生算数科「円の面積」で、正方形（半径×半径）の面積の約3.1倍で求められることを学習しました。

６年生理科「土地のつくり」で、ブラジルのフォルタレーザの紹介を通して、南アメリカ大陸とアフリカ大陸とがつながっていた事を、地層や生息している昆虫などから学習しました。

６年生国語科「せんねん　まんねん」で、マッピングでイメージをふくらませて、倒置法・例え・反復・オノマトペなどの技法を使って詩を作る学習をしました。

円の面積がどれくらいになるのか見当をつける学習をしました。みんなでおよそ正方形の面積の何倍になるのか考えました。