本年度も植木先生をお招きして、書写会を行いました。教えていただいたことを意識して丁寧に書いています。

帯分数の計算をしました。自信をもって自分の答えを発表しています。とても意欲的に学習に取り組んでいます。

４年生の目標は、生活面、学習面に分かれており、最後にはみんなへ一言の欄もあります。それぞれの項目について詳しく考えて書いています。これから、目標が達成できるように取り組んでいきます。

プラタナスの木のお話の魅力について交流しました。子供たちは、不思議なところや考えさせるところ、マーチンの気持ちの変化や自然について考えさせられるところ、さらに、おじいさんと木との関係について話をしました。たくさんの魅力のあるお話について学習することができました。

算数のたし算とひき算をグループで学習しました。しっかりと関わり合いながら学習を進めています。

　分数の引き算を学習しています。帯分数の場合、整数部分を崩して計算する方法を考えているようでした。皆が集中しています。

空気のあたたまりかたについて、水槽の中の空気の一部をあたためて、空気のあたたまり方の順について考えました。

ものの温まり方について水や金属がどのように温まるのか実験の結果をタブレットに保存した後、ノートにまとめました。

リーフレットづくりに取り組んでいます。自分で調べた資料を見たり、インターネットで調べたりしながらさらにいいものになるように取り組んでいます。

分母が違う分数（２分の１と６分の３と１０分の５）の大きさについて考えました。分母が違っても大きさが同じ分数があることについて学習しました。

ギコギコころころ、金槌やのこぎりを上手に使って作品をつくっています。

分数について学習しました。今日は、仮分数や帯分数、真分数について学習し、いろいろな分数があることがわかりました。

教科書のたしかめの問題を考えました。３つの頂点を固定して、何個平行四辺形ができるのか考えました。しっかり友達とも意見を交流させながら考え、思いつかなかった考えに気付くことができていました。

今週から来週にかけて、学力調査を行っています。今日は４年生が取り組んでいました。日頃の学習の成果を発揮してほしいです。

総合的な学習の時間の学習で寺・神社巡りに行きました。寺社の方々に、歴史についてお話していただきました。その後、子どもたちは質問したり、寺社内を見学したりして、学びを深めました。今後、学んだことを基に、グループで協力して発表会を開きます。

走り高跳びに挑戦しています。みんなでコツを確認したあと実際に跳んで練習をしました。横向きで跳ぶことやリズムよく跳ぶこと、片足で踏み切ることなど実際にできるように何度も挑戦しました。

平行四辺形の特徴を調べ、特徴を使って、平行四辺形の正確な書き方について考えました。

平行四辺形の書き方を考えました。コンパス、分度器、三角定規を使って、正確に平行四辺形を書くことができるようになりました。

垂直と平行を書いて、直線の関係を確かめました。その後で、４本の直線に囲まれた四角形がどんな四角形になるのか考えました。平行四辺形や台形などこれから学習する四角形を見つけることができました。

方眼紙を使って、正方形をかく方法をみんなで考えました。いろいろな考えを交流しました。