絵具を付けて歯ブラシで網をこすって色付けするスパッタリングをしました。絵具と用具でいろいろな表し方を広げています。

学級をよりよくするための会社活動についての説明を聞いて、「会社つくるぞ〜。」と声が聞こえてきました。みんなの意欲がとても満ち溢れています。自分たちでどうしたら会社活動がうまくいくか意見を出し合って、考えました。

　フラフープを使ってチーム対抗の運動をしようとしています。先生の説明をよく聞き、見本のグループの動きをよく見て、学習が進んでいました。「聞く」「見る」という基本的な態度が大切にされているので、子供同士の関わり合いがよりよいものになっていくことが大変期待されます。

かける数に０があるときの筆算の工夫を考えました。０をどのようにしたらよいのかみんなで考えを出し合いました。

継続して桜の木の観察をしています。桜の変化から季節の変化を学んでいきます。

　教科書の中のあみさんの計算の工夫を理解して言葉にしています。それぞれ理解できていても言葉で表すのは難しいようです。話す側も聞く側も苦労しましたが、粘り強く考えることができました。

　整数を１０倍、１０分の１倍にしたらどうなるか考えています。じっくり考えているところ、早く考えた子供が友達の考えているのを待っているところ、素晴らしいと思いました。一緒に学習を行う上では大切なことです。

　明日は尿検査があります。容器を配ってもらったり検査の仕方を確認したり、４回目になると手慣れていました。忘れないこと、遅刻しないこと。先生の注意喚起が明日につながりますように。

今日は、英語の学習の約束を確認して、世界のあいさつについて学習しました。

今日は、千億より大きい数の仕組みについて学習しました。整数は暗いが一つ左へ進むごとに１０倍になる仕組みになっていることがわかりました。最後に練習問題をして、学習内容の確かめを行いました。

　新しいクラスで順に自己紹介をしています。温かい拍手が場を和ませ、自己開示が進んで「カラオケで９８点出たと友達に言ったらすぐにばれました。」など楽しいエピソードも飛び出していました。

　どんなクラスにしたいか考えて話し合っています。それぞれが自分の思う理想のクラスを紙に書いて、集約したことを短い言葉にまとめました。

　４年生に進級し、新しい仲間と一緒に楽しく学習や生活を進めることができるようレクや学級の話し合いを行っています。元気一杯の４年生の声が廊下にも響いていました。