二つの数の関係を考えています。合わせて１３になるなど，様々な関係に気付いて意見が出ていました。

「ウナギのなぞを追って」という説明的な文章をリレー読みしています。説明的な文章にには，聞きなれないカタカナの言葉や専門的な言葉が含まれており，友達の音読にタイミングよくつなげて読むのは難しいことです。緊張感のある学習でした。

　タブレットを使って詩を調べ片付けているところです。充電するために，向きに気を付けて順に並べました。

　中心人物の気持ちの変化についてグループで話し合っています。どうして変化したのか，その理由が気になる子供の意見から全体の学習課題も設定され，みんなの学習意欲が高まっていました。

　外国語活動で，先生の英語の掛け声に合わせて，進んだり，右に曲がったり，止まったりしています。先生の声だけでなく周りの人の動きにも気を配って緊張感のある楽しい活動になっていました。

　世界中の大切なものを学習した後で，自分にとって大切なものが何か交流しています。家族や命というだけでなく，テレビという発表もありました。「いやなことがあってもいつの間にか忘れられる。」「家族と一緒に見て一緒に楽しむことができる。」という理由に，なるほど納得しました。

　教科研究会（体育科）で，４年生の台上前転の学習の様子を見ていただきました。それぞれの課題に応じた場をグループで工夫して学習を進めることができていました。

　身近な物を組み立てたオブジェがどんな影をつくるか想像しながら鑑賞しました。一つ一つ，意外な影をつくっており，たくさんある作品に興味をもって臨んでいました。

　図書室を開館したところ，早速，４年生が利用していました。皆，読書が大好きなようです。

　「美しい空」を書初めで書いています。講師の先生にポイントを教えてもらい，集中して取り組むことができていました。

　靴箱の靴が全員そろっていたことを皆で拍手して喜び合っています。そして，おめでとうの挨拶と一緒に前屈をして体をならしています。とにかく明るい４年生でした。

　先日，計画したお楽しみ会を実施しています。内容をいろいろ検討したかいがあり，どのクラスも楽しそうです。

　冬休みが有意義なものになるよう縄跳びカードやお手伝いカードを使って見通しをもって生活できるようにしています。各家庭で子供たちが張り切って活躍できることを期待しています。

　先生にお手本を見て，対角線からひし形を作図しています。参画定規を使って直角に交わる線を描いたり，長さを図ったりするのは，定規がずれやすいので苦労していました。

　中心をとらえてまとめる学習をしています。今日の学習でどのようにノートを使うか一緒に書いて学習を進めていました。全員が遅れることなく先生についていっている姿に感心しました。

　新しい単元に入り，「プラタナスの木」という物語を初めて読みました。ここでは，「ごんぎつね」で学習した人物の気持ちの変化をとらえること，そして，物語の紹介の仕方について学習します。

　温めた水は上の動くのか実験をして確かめています。ちょっとの変化も見逃すまいと，しっかり観察することができました。

　お楽しみ会の計画について学級会で話し合っています。目的に沿って，いろいろ考えてアイデアを出し合っています。見通しをもって，全員で話し合っている姿が立派でした。

　算数の学習を振り返って，「たしかめ」の学習をしています。問題を解いて，発表し合うのですが，友達の考えてについて，はっきりしないことがあったときに，しっかり確かめ合っているところがすばらしいと思いました。学級の力が高まっています。

　かけ算・割り算の性質を利用した計算の仕方について，学習したことができるよう練習問題に取り組んでします。全員が集中していること，困ったことがあったらすぐ先生に尋ねることができることがすばらしいと思いました。