これまで学習したかけ算・わり算の振り返りをしています。問題を解いて，みんなで答えを合わせるのですが，積極的に手を挙げる姿が頼もしかったです。

　朝の会での朝の歌を歌っています。コロナ禍のため，歌うというよりは聞いて元気をもらっている感じでした。

　熟語の成り立ちについて整理したことをもとに，実際に「流水」の立ちを考えています。それぞれが自分の考えを積極的に出すことができていました。

　外国語活動で，時刻を尋ねたり，答えたりしています。次々の相手を変えて，積極的にコミュニケーションを図っている様子がたくさん見られました。

　朝の会で宿題を提出したり，先生からオリンピックのジャンプ競技の話を聞いたりしています。

　要約の学習をしています。要約の目的やそれに伴う分量を明確にすると，どのように要約したらよいか分かってきます。困ったら先生に聞くのも大切な方法です。

　外国語活動のリスニングでお気に入りの場所についての会話を聞いて，その内容にあった絵を線で結びました。図書室については，たくさんの子供たちも好きだと手を挙げて意思表示しました。また，教室が好きな理由について日本語で訳してくれる子供があり，思わずみんなで拍手を送っていました。

　教室で氷ができる様子を観察してまとめをしています。今はグループごとに実験をすることはできませんが，みんなで観察することでも興味深く学習を進めることができていました。

　二分の一成人式に向け，メッセージカードを作っています。メッセージがより印象的に伝わるよう熱心に活動していました。

　よりよい発育のためにはどのようなことが大切か学習しています。発育を支える栄養，運動，睡眠が互いに関連し合っていることを視覚的にも学びました。