完成したクリスタルアニマルを写真に撮ってオクリンクで提出しました。素敵な作品ができました。

タブレットで昔の道具や昔のくらしについて調べました。

引き合ったり、しりぞけ合ったりする磁石の力を使って魚釣りの魚と道具をつくります。理科の学習を生かして、図工の作品をつくります。

わたしたちの市はどのように変わってきたのか学習しました。市の移り変わりを年表にまとめ、年表からわかることを考えて発表しました。

磁石の極が必ず同じ向きを向くことを確かめる実験をしました。磁石の動きを見て「オー」「すごーい」という驚きの声がでていました。興味をもって取り組んでいます。

三角形の学習をしています。折り紙を使って正三角形が作れるのか挑戦しました。折り紙の性質を使って最後に正三角形を見つけることができました。

クリスタルアニマルの中に電気を入れて光らせました。光を当てるととてもきれいでした。

教材に出てくる２人の運動、食事、休養、睡眠のとり方を比べ、健康を保つためにはどのような１日の生活を送るとよいのか考えました。

色々な三角形をかきました。かいた三角形を３種類に分けて特徴を考えました。二等辺三角形や直角三角形や正三角形などがかけていました。

詳しく表すために５W１Hを使って言葉を選んで、わたしのお気に入りについて説明をします。今日は詳しく書けるように題材を決めて、題材についておうちでの調査するためのインタビューを考えました。

道具年表から分かったことや考えたことを話し合いました。子供たちは、生活を楽にするために便利な道具ができたことや時間が短縮できるようになったこと、反対に、便利になっていくことでの弊害についても考えていました。昔の思いや願いについて考えることができました。

今日は、材料を組み合わせて、クリスタルアニマルをつくっています。だんだんとつくっているアニマルの形が出来上がってきています。

自分の体験や経験したことについて伝わる言葉で表せるように学習をします。伝わる文章が書けるようにうれしい、かなしい、おどろきなどを表すいろいろな言葉を調べて集めました。

ふしぎな魚の作品の鑑賞をしました。友達の作品でよいなあと思ったところを書きました。素敵な作品がたくさんできました。

冬休みのできごとを文章にしました。正月やクリスマスでのできごとなどを題材に書いています。

クリスタルアニマルをつくります。材料を見て、つくりたい動物を想像して設計図を作りました。どんな動物ができるのか楽しみです。

インドネシアの方からインドネシアの食べ物や服装、小学校の生活や家の種類など日本と違うところや同じところを教えてくださいました。最後にインドネシアの「フス」というゲームをみんなで楽しみました。

ありの行列のお話の中で、ウィルソン博士の実験について何がわかって、何がわからなかったの友達と交流しながら互恵的に関わり合って学習をしています。その後に、自分が博士になったつもりでみんなに、実験について説明をしました。３年生の博士がいっぱいでした。

道徳の時間に自分の考えを意欲的に発表しています。友達の考えを聞いて、他の国の人と仲良くなるために大切なことについて考えを深めていました。