盲導犬ユーザーの清水さんと新人盲導犬のファイン君に来校いただき，清水さんからお話をうかがっています。子供たちは，実際にどのような思いをされているのか聞き，熱心にメモをとっていました。

　実際にアイマスクをして，目の不自由な方の移動を体験しています。見ている子供もはらはらしながら，自分のことのようにして見ていました。

　鏡で光の反射をつくる活動をしています。狙ったところに光を当てたり，複数の鏡で光を送ったり，実際に光の反射を体感して理解を深めました。

　「できました」「待ってください」要所要所で学習の進捗状況を報告し合う声が聞こえてきます。みんなが一緒に学習を進めることを大切にしているようです。

　４拍子のリズムを作ってまねっこをしています。たくさん活動したので，徐々に４拍子のリズムをつくったりまねしたりできるようになりました。

社会科の学習で、広島市中消防署と水産振興センターへ行きました。

消防署では、消防士の方の仕事について学習をしました。
素早く確実に消防の仕事を行うために、たくさんの工夫がありました。

水産振興センターでは、栽培漁業や牡蠣養殖について学習をしました。
牡蠣の育ち方や、広島でおいしい牡蠣が育つ理由について、
しっかりと理解することができました。

　国語科の学習の始めに，説明的な文章の音読をしているところです。一人一人が意味を理解しながら真剣に読んでいることがよく伝わってきました。終わったら最初に戻って繰り返えし読んでいました。地味なことですが，こうした時間に学力の土台ができていきます。

　３年生が理科の学習で地面と土の中の温度を測るためにグラウンドへ出ているところです。班の中で役割分担を確認したら，素早くグラウンドに移動していました。その際，机椅子の整頓や蛍光灯を切っている様子が自然で，３年生の成長を感じました。

　緊急事態宣言が終わり，少しずつリコーダーの学習を始めています。リコーダー列で交互に吹くことで，対策をとっていますが，長く吹いていないのでまだまだぎこちない様子でした。

　「１年生に本を紹介するならどの本がよいか」話し合います。どんな理由にしたら他のの人に納得してもらえるかまずは考えました。

　インターネットで検索して，ゴムを使ったおもちゃを探し，自分で作っています。それぞれに思入れがあるようで，友達との会話もはずんでいました。

　フープの技がちりばめられて，見るものをはらはらさせてくれました。

　外国語活動でアルファべットの学習をしています。少しずつ見せられる文字の特徴に着目して，素早くどのアルファベットか答えていました。

　〇〇の４分の１はいくらになるか，式と計算を考えました。半分くらいの手が上がっていました。

　カルビーの工場でポテトチップスが生産される様子を映像で見て，工夫されていることをノートにまとめています。たくさんの情報の中に，たくさんの工夫があり，どれをメモするか難しい学習です。

　オタフクソースの工場で工夫していることについて，話し合っています。一つの内容について，発言がずいぶんつながるようになってきました。

　今日は新しい技に挑戦しました。二人組で向き合ってフープを同時に投げ，フープを受け取って前を向きます。失敗したときも，前を向くところをそろえると美しくなります。一つの失敗を気にし過ぎず，次に気持ちをもっていくことが大切なことになります。

　雨が今にも降りそうで，３年生の動きはいつも以上にきびきびしていました。３年生の成長を感じられる瞬間でした。

　理科で空気鉄砲を飛ばしました。どこまで棒をおすと前の玉が飛んでいくのでしょう。これはどういくことなのでしょう。自然と疑問が生じてきます。

　自転車の乗り方等について基本的なことを教えていただいています。「自転車は左から乗る方がよいと思う人。」たくさんの手が元気よく上がりました。話をよく聞くし，反応が早いし，教えてくださる方が感心されていました。