お話を紹介するカードを作っています。もうすぐ夏休みですが，読書感想文を書くときにはこの学習が生きてくることになります。

　３回目の水泳を終えて教室にもどっています。シャワーで体を洗い，満足して教室に向かいました。天気の不運がなかったかのようにすっきりした顔でした。

２年生算数科「水のかさをはかって表そう」で、水のかさをリットルやデシリットルで表す学習をしました。

２年生算数科「水のかさをはかって表そう」で、大きなかさを表す時に使う単位、リットルを学習しました。発表する人の方を向き、話を良く聞いていて素晴らしいと思いました。

２年生生活科で、タブレットの操作を学習しました。学習支援システム（ミライシード）のアプリを使ってタブレットで個別学習を行いました。

２年生算数科「長さをはかってあらわそう」で、物の長さを測ってミリメートルの単位で表す学習をしました。班で協力して測ったので、上手に問題が解けたようでした。

２年生体育科で、フリスビードッジボール大会の活動をしました。暑さを吹き飛ばすかのように、元気なかけ声をかけながら楽しんでいました。

２年生国語科「こんなもの、見つけたよ」で、見つけたものや気づいたことをメモして、組み立てを考えて文章を書く学習をしました。この時間は、グランドに探検に出ました。きれいに剪定された木や二宮金次郎の像、鳥小屋などを、先生の楽しい説明に耳を傾けていました。

２年生生活科「野菜を育てよう」で。自分たちで栽培、収穫している野菜の働きを、より詳しく学習しました。野菜には、病気から体を守る働き、おなかを掃除する働き、目の働きを良くする働き、水分補給の働きがあることを学んで、「野菜には、たくさんのパワーがあるので、残さずなんでも食べること大切さが分かりました。」と発表していまいた。

２年生算数科「どちらがおおい？」で、大きさの違うコップの中に水を入れて、水槽に入る水のかさを比べる学習をしました。よく見く見比べていて、大きさにまどわされることなく、答えていました。

２年生算数科の直線の長さを求める学習で、同じ長さを、長さの単位をかえて表す方法を考えました。

　ふしぎなたまごが２つに割れています。中からどんなものがでてくるのか，これから描きます。うれしそうにたまごを割ってくれました。

　算数のテスト直しをしています。特に間違えが多かった問題について，先生と一緒に丁寧に問題を読みました。

　ゆっくり水に入ってプールの中を歩いています。手で水をかいて水の感触を楽しみながら歩きました。

２年生生活科「めざせ野菜名人」で育てているミニトマトが、濃い赤色に染まりました。へたの部分が丸まって食べごろのミニトマトだけを収穫しました。嬉しそうな表情で「お土産に持って帰るよ」と、話していました。これからも、雑草を抜いたり水をやって毎日お世話をして育てて行きます。

２年生算数科で、計算の仕方の学習をしました。３桁の計算を、位ごとに計算して考えました。

　町たんけんして学習したことをクイズにして発信できるようにしています。グループでお互いのクイズを確かめながら，必要に応じて修正を加えました。自分のクイズを聞いてもらえるのはうれしいようです。

２年生算数科「数の大小」で、数の大きさの比べ方の学習をしました。位をそろえて百の位から順に大きさを比べて、近くの席の人と話し合っていました。

初めての水泳学習です。水に慣れるために、顔を水につけて、ぴよーんと飛びながら歩きました。初めてのプールで、とても嬉しそうに歩いていました。

図書室で読みたい本を見つけ、心を落ち着かせて読んでいました。