教室を空けているときの２年生の教室です。どちらの教室も整頓・節電ができていました。たくさんの方のお陰で使うことができる教室です。そして，そこには地球規模で問題になっている環境のことが関係しています。そのことを意識させて，子供一人一人が自分で気を付けることができるよう指導しているところです。

2年生道徳科「ぼくのサッカーシューズ」で、サッカーの大会に来てくれなかったお父さんへの、ぼくの気持ちの変化を友達と話し合いました。

　登場人物の行動を具体的に想像する学習をしています。他校の先生や市教委の先生にも見てもらいました。１年生の時よりも大きくなり，一人一人がしっかり学習している様子をほめていただきました。

　「かえるのうた」を輪唱したり，手と足でリズムをとって歌をうたったりしています。まさに，音を楽しんでいました。

２年生学活で、「生活リズムカレンダー」について説明を受けました。毎日の生活のリズムを整えるためには、朝食の大切さや起床時間を守るなど学びました。

２年生算数科「１００より大きい数をしらべよう」で、カードを並べて数を正しく読む学習をしました。早く数えるために、５ずつ並べて工夫していました。

２年生音楽科「どうぶつラップであそぼう」で、先生がメトロノームのテンポに合わせて動物の名前を言われると、子どもたちはリズムにのって鳴き声で答えました。テンポが速くなればなるほど、子どもたちは遅れまいと必死で答えていました。

２年生国語科「お話を読んでしょうかいしよう」で、１匹だけで逃げたスイミーの気持ちを想像して、体を使って表現しました。

２年生国語科「お話を読んで、しょうかいしよう」で、スイミーはどんな人物かを読み取る学習をしました。発表している友達の方を向いてしっかり聞くことができました。

２年生国語科で、「スイミー」を読んで感想を伝え合う学習をしました。自分の考えを広めたり、深めたりするために、友達の感想が自分と違った時は、友達の感想をノートに書込みました。

生活科の学習で，野菜を育てている２年生。今日は，さつまいもの苗を植えました。毎年来て下さる地域の方に植え方を教えていただき，ぎこちない手つきで植えながら，「大きなおいもができますように。」とつぶやく子供たち。これからさつまいもの苗が育っていく様子を観察していきます。

２年生国語科「お話のながれをせいりしよう」で、「スイミー」のお話から、場面が変わる時のキーワードになる言葉を探す学習をしました。

２年生体育科「ボール運び鬼」の学習をしました。鬼にしっぽを取られないように、勢い良く鬼の間をすり抜けてボールを運びました。元気いっぱい楽しんでいました。

２年生の国語科では、「同じぶぶんをもつかん字」の学習で、学ー字、犬ー太、木ー林、晴ー日など、同じ部分に気を付けて読んだり書いたりしました。

２年生は、栄養の先生から食べ物の働きについて学びました。これからはじょうぶな体を作るために、給食も好ききらいなく残さずに食べます。

２年生は，生活科の学習で育てているミニトマトの観察を続けています。屋外で観察する際に，タブレットで写真を撮っておき，細かいところは画面を拡大して記録を書き加えています。「毛みたいなトゲトゲがついてるよ！」「葉に小さな穴が開いてる。虫さんが食べちゃったのかな。」タブレットを操作しながら，たくさんの不思議を見つけた子供たちでした。

２年生の国語科で「たんぽぽのちえ」を学習しました。教科書の文章を読んで、たんぽぽの成長の様子を体で表現しました。

２年生の算数科の学習で、くり下がりのあるひっ算を学びました。みんな一生懸命学習していました。

２年生は体育科の学習でしっぽとりをしました。みんな元気に活動することができました。

２年生道徳の「よいことと　わるいこと」の学習で、「角がついたかいじゅう」を学んでいます。自分の作品に角を付けられて、傷ついた友達の気持ちを、みんなで考えています。