図書室の使い方もすっかり慣れて，自分が読みたいと思う本を見付けるのが上手になっています。お話の本だけでなく，虫の本や動物の本など，世界がどんどん広がっていきます。

　今日のロング昼休憩で何をして遊ぶか相談しています。ダブルドッジを男の子対女の子ですることになりました。決まった時には「わあい」という声がたくさん聞こえてきました。

　昔話を読む単元に入りました。子供たちはこれまでにたくさんの昔話を読んだり聞いたりしており，その題名がすぐに出てくる子供もいました。

　書いた文章を読み合っています。一生懸命に書いたので，友達に読んでもらうだけで満足です。先生やお家の人にも読んでもらいたいという気持ちも膨らんでいることと思います。

　秋に拾ったどんぐりをつかっておもちゃをつくりお祭りをしています。迷路やボウリングなどやってみると意外におもしろいおもちゃで遊ばせてもらいました。

　これまで学習した足し算や引き算を使って，数の組み合わせを考えています。どのような式になるかまで元気いっぱいに発表することができました。

　LGBT教育の一環として，子供たちの好きな色や遊びなどを交流する活動を通して，お互いの好きを大切にすることを学習しました。自分が大切にされるためには，相手のことも大切にすることが大事です。

　大休憩に１年生の子供とぶつかった２年生が，１年生の担任の先生に出来事の報告にきてくれたそうです。どのようなことがあったのか，その後で保健室に連れて行って手当してもらったことなど，きちんとお話ができていたそうです。１年生はいい表情で先生のお話を聞いていました。

　箱を使って作品をつくりました。難しい立体と立体を付ける作業も粘り強く行い，自分が思う形を作り出していました。後で，みんなに見てもらい，素敵だと思うところを発表してもらいました。

　先日行った授業について，別の学級でも行って授業研究を進めています。同じ内容でも反応には違いがあり，何を指導するか明確にしておかないとぶれてしまいます。

　秋の植物を観察してスケッチしていました。たくさんの気付きが形や色，そして書き込みで表されていました。びっくりするぐらいのできでした。

　道徳の授業研究を行いました。本時のねらいは「友達のことを考えて行動すると，自分も相手も楽しく生活できることに気付き，友達と仲良く助け合っていこうとする態度を育てる」ことです。自分の経験を思い出せなかった子供も安心して学習に参加している姿をうれしく思いました。

　安全マップを作るために，通学路にある子ども１１０番の家や危険な個所を探しに行きました。
　それぞれの下校コースに分かれて出発！！「あ！こんなところに子ども１１０番の家がある！」「ここは車の出入りが多いなあ。」など，子供たちは周囲をよく見ながらいろいろな発見をしていました。
　多くの保護者の方に御協力いただいたおかげで，安全で実り多い時間となりました。道中には虹が架かり，子供たちにとってより一層思い出深い一日になったようでした。お手伝いいただいた皆様，ありがとうございました。
　今後は，発見したことを１つの地図にまとめて「子ども１１０番の家＆地域安全マップ」を作成します。1年２組と3組の間の廊下に掲示する予定ですので，参観に来られる際などに是非御覧ください。

　学校朝会で「いかのおすし」について，みんなで確認しましたが，１年生は，「子ども１１０番の家」についてさらに学習を行いました。白島にはたくさんの「子ども１１０番の家」があります。日頃からたくさんお世話になっています。

　校内授業研究を１年２組で行いました。一人一人の子供がよく学習に向かっており，お互いの思いや考えをしっかり伝え合えている姿にたくさんの先生が拍手を送っていました。

　道徳の学習をしたあとの１年生の教室です。教室の照明が消されて暗くなっていましたが，心が育っている子供たちのことがしっかり想像できました。

　「じどう車くらべ」という教材を使って，働きとつくりを関係付けて読む学習をしています。今日は，教材文からではなく，はしご車の映像から働きとつくりを関係付けました。

自動車のつくりと働きについて整理したことを話し合っています。１年生には，なかなか難しいことです。

　ふれあい教室ではそれぞれの課題を集中して取り組んだあと，６年生の金毘羅をまねして南校舎の階段を数えました。二人で協力したので７５段あることがはっきりしました。

　１年生が１校時に作った作品をうれしそうに見せてくれました。これからもっと楽しいことがあるようですが，それは秘密だそうです。