ヤゴもいました。

さすが６年生です。

デッキブラシやタワシなどを使い、隅々まできれいにしています。

プール、プールサイド、更衣室、トイレなど、みんなで分担・協力して行いました。

水泳学習に備えて、６年生と職員でプール清掃をしました。

Big voice,Big smileを意識して学習しました。英語の時間を楽しみにしています。

翼をください。大空に向かって羽ばたいてほしいです。

にんじん、ピーマン、キャベツを使い、三色野菜炒めを作りました。
感染症対策のため、午前と午後の２グループに分かれて行いました。また、調理道具などは共有せず、一人で自分のものを作りました。
どの児童も最初から最後まで一人で作り切ることができました。この経験を生かして、お家でも挑戦してほしいなと思います。

調理実習に取り組みました。密にならないように気を付けながら、真剣に調理することができました。

体内での食べ物の通り道や変化について学習しました。

点画のつながりを意識して「旅行」を書いていました。集中して取り組んでいました。

旋律や響き、速度の変化を聞き取り、その効果を感じ取る学習をしています。「マルセリーノの歌」の曲で、イ短調からハ長調への響きの変化を感じ取り、演奏に取り組んでいました。

「笑うから楽しい」という短い教材文を使い、主張を伝えるために複数の事例を挙げるという、文章構成の特徴を捉える学習をしていました。今後、この学習を生かし、さらに長い教材文で学習していきます。

人や他の動物の体について学習しています。呼吸をしたときの空気の成分の変化について予想していました。

「たのしみは」
日常の生活の中の楽しみを見つけ、五・七・五・七・七のリズムにのせ、言葉を選び、表現を工夫し、「たのしみは」で始まる短歌を考えていました。

「クリーン大作戦」
掃除について学習しています。校内の汚れの種類を調べ、原因について考えました。

挨拶や言語の違いなど、世界の国について学習しました。

新体力テストに取り組みました。今日は、長座体前屈、上体起こし、反復横跳び、立ち幅跳びに取り組みました。

新体力テストでソフトボール投げをしていました。

食品を組み合わせて食べる理由や朝食の大切さについて学習していました。朝の生活をイメージして、栄養バランス、時間、食べやすさなどの視点をもって、朝食を考えていました。現実的で理想的な朝食がいくつもできあがっていました。