２月１９日（金）

「立方体の展開図は、いくつあるのか？」

かいた展開図を、
切って組み立ててみます。

「おしい！あともう少しでできたのにー！」
「やった！立方体ができた！」

平面から立体に、
頭を切り替えている子ども達です。

２月２６日（金）

理科の「水のゆくえ」の学習で、
容器に水を入れて、１週間置いておくと、
水の量はどうなるかという実験をしました。

比較するために、ラップをした容器と、
ラップをしない容器を用意し、
実験しました。

結果は…
ラップをしなかった容器の方は、
５０mlも水が減りました。

「すごい！こんなに減ったんだ！」
「ラップをした方は、水滴がついてる！」
子ども達は、実験結果に目を丸くしていました。

２月２４日（水）

ヘチマを片付けた花壇に、
２週間ほど前、
菜の花を植えました。

ぽかぽかの日差しに誘われて、
芽がたくさん、
出ていました。

５年生の理科の学習で、
菜の花を観察します。

花が咲くのが楽しみです！

２月１６日（火）

図画工作科で、
木版画の学習をしています。

彫刻刀で安全に削ることを
目標にしてきました。
けが人もなく、
無事に印刷ができました。

テーマは、「１０才の自分が好きなこと」

コロナ禍で二分の一成人式が
できなくなりましたが、
今の自分の好きなことを表すことができました。

２月１８日（金）

雪が積もりました！
うっすらですが
校庭にも雪が積もり、
子ども達は朝から目を輝かせています！

雪だるまを作ったり、
雪玉を投げたり、
思いっきり楽しみました。

教室に戻ると…

遊び疲れてぐったりしていた子ども達でした。

２月１７日（水）

国語科の「調べて話そう、生活調査隊」では、
自分達の生活を、
アンケートで調査し、
グループで発表する学習をしています。

班ごとにテーマを決め、
１人一つのアンケート質問を考え、
予想や考察をし、
資料を作って発表します。

今は、資料を作っているところです。