いよいよ、パートに分かれての練習が始まりました。手を挙げて高い音の練習をしていました。卒業式で美しい合唱が響くのではないかと楽しみにしています。

解いた問題を一緒に確認していました。

身の回りの電化製品は電気をどのように変えたものか考えていました。電気をためられるか、熱や光に変えているかなどを発表していました。さすが６年生、たくさん答えが出ました。

戦後復興してきた日本の歴史を学んでいます。

人を引きつける表現を見つけて、文章を書いていました。ごんぎつねやスイミー、やまなしの一節など、今までの学習も思い出していました。

将来なりたいものや、得意なこと、欲しいものなど、英語で書いていました。「毎日すしが食べたい。」等、それぞれユニークな英文を書いています。

平均値や最大値、中央値などを使って、特徴をつかまえる学習でした。

将来、何になりたいか、友達同士で尋ねたり、答えたりしていました。これで、英語で聞かれても答えられますね。

算数の総仕上げのテストをしていました。６年生は６年間の復習に入っています。

卒業の意味を考えるクラス、自分のなりたいものや大切なものを伝えるクラスがありました。

班対抗のゲームで単元の復習をしていました。楽しそうです。

筆者の主張がどの段落に表れているか、挙手していました。どうして、そう思うのか理由も述べていました。

野菜炒めを作りました。最初は先生のやり方を見てから。子どもたちは真剣に見ていました。おいしくできたのではないでしょうか。ぜひ、おうちでも作ってみては？

中学校見学に行く前です。「緊張するー。」と言っている子もいました。４月からは中学生。うれしいような、寂しいような…。

自分たちの名前は、どういう願いが込められいるのか、話をしていました。それぞれ、こんな子に育ってほしいという願いがあり、つけられている名前。大切にしたいですね。