２日にできなかったプール清掃を６年生と教職員で行いました。デッキブラシでこすったり、水をかけたり、ワイパーで水を集めたりして、きれいにしました。６年生ありがとう。おかげで、中野小学校のみんなが入ることができます。

かけ算は前後をひっくり返しても同じ答えになるのですが、文章題から正しい式を考えるよう、確認していました。

人や他の動物の体の復習をしていました。

消化について、動画を観て学習しています。他の児童は別の学習をしているので、ヘッドフォンで聞いています。

２日は雨のため、プール掃除が５日に延期となり、６年生だけ２時間残る形になりました。そこで、修学旅行前に団結力を高めるため、「リアル謎解き」を他学年のいない校舎を使って行いました。クラスで力を合わせて解いていました。

縄文時代と弥生時代を食べ物などの違いから比較していました。

英語の時間の最初は、毎回、天気、日にち、曜日などが英語で教師から質問されます。子どもたちはすらすらと英語で答えているので、すごいなと思いました。

水墨画に挑戦！なかなか味わい深い作品が完成しそうです。

分数のかけ算を友達同士で教え合っていました。

長座体前屈の説明を受けていました。さあ、どんな記録が出るかな。

練習布で直線縫いの練習をしたり、実際にエプロンを縫ったりしていました。まっすぐ縫えている子もいました。

歴史の学習の導入場面でした。歴史の学習が好きになるといいですね。

野外活動で使うナップサックを製作中です。ミシンでまっすぐ縫うのは、なかなか難しい！悪戦苦闘しています。

話題に対して主張しあうことを学習していました。事例を示せたら、説得力がありますね。上手な主張には、思わず拍手が起きていました。

話し言葉と書き言葉の特徴を比べて、それぞれの良さを生かせばよいことを学んでいました。

体育で学習したバレーボールの試合を６年生全員でしました。失敗しても、「ドンマイ」という声が聞こえてくるような気持ちのよい試合をしていました。

口を通った後の食べ物の通り道や食べ物の変化を学びました。

「役割を果たすために大事なことは」がテーマの話でした。教師の範読を集中して聞いていました

口を通った後の食物の変化や通り道について学習していました。「小腸の方が長いのに、大腸っていう名前じゃないんだね。」とつぶやく子もいました。

いつも何時に寝るのか、英語で答えていました。英語でやり取りができていました。