温故知新の元、「故きを温めて新しきを知る（ふるきをあたためてあたらしきをしる）」など故事成語を丁寧に書いていました。

プレテストやプリントで復習をしていました。

寒い中、体育でサッカーをしていました。今日で、ニュージーランドからの体験入学は終わります。寂しくなりますね。でも、いい思い出がいっぱいできたかな。

水溶液の性質について、プリントにまとめていました。

cheeseと同じ発音は？リスニングで「山」「椅子」「チョーク」の英語を聞き、答えていました。「正解は２つある？」と気づいている声がちらほら。

日清戦争の頃の風刺画を見て、それぞれの国の力関係がどうだったかを読みとっていました。

玄米ごはん
高野豆腐の五目煮
はりはり漬
牛乳

米…米という漢字をよく見ると、「八」と「十」と「八」という漢字が組み合わさったように見えます。これは、米が実るまでに、
８８回もの手間がかかるという意味で、この字になったと言われています。今は便利な機械もあるので、昔と比べると米作りも楽になったと言われますが、それでも田んぼの準備から始まり、稲を育てて米を収穫するまでは、たくさんの手間がかかります。今日は玄米ごはんです。大切に手をかけて育てられた米を大事に食べたいですね。

国語の勉強の最後に漢字練習をしていました。１年生の８０字から始まり、６年間で１０００字あまり漢字を覚えたことになります。積み重ねは大事ですね。

水溶液の性質を実験で確かめます。

ノートに丁寧にまとめていました。

６年生も体育の時間の初めに大繩をしていました。さすが、６年生。間を開けずにはいれる子が多いです。

お正月にどこへ行ったか、ペアで聞き合っていました。「shrine」「 temple」など、答えることができていました。また、「go」の過去形「ｗent」も使えていました。

ニュージーランドから２週間体験入学の男の子がやってきました。急きょ、英語での自己紹介だったのですが、子どもたちは「I like takoyaki.」など、しっかり紹介していました。すばらしい！短い期間ですが、お互いに良い思い出ができるといいですね。

二人でやり取りをしていました。英語で聞き、答えます。６年生は大分できるようになっています。

班マッチをするために準備をしていました。楽しい時間が過ごせそうで、みんなウキウキしながら、準備しています。

ハンドボールを投げる練習をしていました。後ろからステージまで投げられる子もいました。

グループで、配られたカードを利用しながら、話し合いをし、グループで意見をまとめます。盛り上がっていました。

水溶液の性質について、まとめていました。匂いだったり、色だったり、いろいろな特徴があります。

なぞときにチャレンジ。
結構難しそうでした。
子ども　VS　保護者。さて、結果は…。

認知症について、地域包括支援センターの方々が来てくださり、教えてくださいました。最初は、講義形式、その後、お話を読み、気づいたことなどをグループで話し合い、自分たちができることを考えました。発表では、素敵な意見がたくさん出てきたそうです。認知症の方にも優しくできそうな６年生。中野がますます優しい町になりそうです。