毛筆で「湖」を書く前に、映像で書き方を見ます。今は動画の教材が多いので、わかりやすいですね。

身体の中の酸素や二酸化炭素のやり取りをタブレットでまとめていました。

リコーダーのテストをしました。ピアノの伴奏に合わせてきれいな音色でした。

説明文を読んで、どんな文章構成なのか、近くの人と意見を交わしていました。

練習を積んできたので、試合も楽しめるようになりました。とにかく上にあげてつなぐ！友達が失敗しても責めない６年生、素敵です。

リコーダー、鉄筋、太鼓等で合奏の練習をしていました。聞くのが楽しみです。

文字と式の復習をしていました。書いてあるとおりに式を作ればよいことがわかりました。

ミシンで縫う前に待ち針をうったり、仕付け糸で縫ったりしていました。真剣です。

好きなもの、出身、誕生日を英語で紹介します。映像付きなので、英語で話しても子どもたちもイメージしやすいようです。

説明文の範読を静かに聞いていました。

昨年も少しＳＥＬ（社会性と情動の学習）を行ったのですが、今年度も行っていきます。スクールカウンセラーの先生が授業を進めてくださいました。ゲームを取り入れながら、楽しく学んでいました。

毛筆で「湖」を書いていました。３つのパーツがあるので、バランスのとりにくい字ですが、しっかり書いていました。「６年生、すばらしいです。」とほめられていました。

人間は息をして何を取り入れ、何を出しているか実験をしていました。まずは、ビニール袋の中に息を吹き込みます。気体検知管をそこにさして、調べます。さて、結果は？

ゴールデンウイークに楽しかったことを発表してウォーミングアップ。名前や出身、好きなもの、誕生日をすべて英語で紹介します。

先生が到着する前に、準備体操が始まりました。さすが、６年生！かっこいいです。

ミシンの上糸、下糸のかけ方の動画を観ました。さあ、上手にかけられるかな。

社会の単元のまとめをクイズ形式で行っていました。列対抗で、真剣に問題を聞き、「国民主権！」など元気に答えていました。

裁判所の働きについて知り、三権分立や三審制など学習しました。

文字を使って式を表すために「Ｘ（エックス）」を使うことを習いました。

さまざまな歌手が歌ってきたラバーズコンチェルトを鑑賞しました。私が知らない歌手もいました。ザ・トイズって知っていますか？