電磁石を作るために、コイルをぐるぐる巻いていました。「もつれてしまった」との声も聞こえてきましたが、できたかな。

ポスターにふさわしい筆記具を選んで、作成する学習をします。

授業の最後に振り返りを書いているところでした。どの子も集中して書いていました。

ジャガイモをゆでる前の芽の取り方や、同じくらいの大きさに切ると同じように煮えることを学びました。

学校司書の吉崎先生とそらまめくんの会の山本さんが、読み聞かせとブックトークをしてくださいました。紹介していただいた本を「おもしろそう」と言っている子もいました。本を読むきっかけになるとうれしいです。

注文をする際に、金額が必要なので、１００とか２００の数を英語で練習していました。

説明文の各段落の要点を班で話し合いながら、まとめていました。

食べ物の単語を覚えるように、ゲームをしながら学習していました。海外に行ったとき、お店で英語で注文ができるようになります。

まずは、エプロンをつけ、道具をとってくるところから。久々に食器を使うので、食器を洗ってから始めます。

平均値の出し方を学びました。

成長という文字の筆順、２画目どこから入るかなどポイントを確かめてから、書き始めます。

運動会の俳句に取り組んでいました。五七五でどんな表現をするのかな。楽しみです。

最初から綱を引っ張る児童、走ってきて加勢する児童がいて、おもしろい綱引きになりそうです。

成長、まさに、今の子どもたちにぴったりの言葉を書いていました。この写真を撮った後、「あっ、書き順間違えた。」と。そういうこともありますよね。ドンマイです。

どの色が好きか、友達の好きな色も覚えながら、ゲームをしました。

水の恩恵を受けているわたしたちですが、水で災害が起こることもあります。これから学習していきます。

車を作っている工場に実際に行くのではなく、バーチャルで見学をしました。実際に行くなら１社のみですが、バーチャルなら、何か所も見ることができます。マツダだけではなく、いろいろ見られると喜んでいました。実際の社会見学ももちろん得るものがたくさんありますが、ネットにはこんな利点があるなあと改めて思いました。

基礎練習でドレミファソラシドの練習をしていました。反復練習は習得のために大事です。

それぞれの月夜がきれいでした。

家庭科室のどこに何があるか、まずは事前学習しました。調理実習、楽しみですね。