花から実になるために実験をしています。今日は雨で出られませんでしたが、結果はどうなったかな。

今まで農業について考えたことを振り返り、水産業が抱えている問題はないか学んでいきます。

自分の考えたペットロボットが何ができるか、何ができないかを考えて、「He can・・・」など紹介します。

同じニュースを取り上げた新聞記事を読み比べました。

授業の終わり、漢字５０問テストの合格者が発表されていました。自然と拍手が起きていて、いいなあと思いました。

家庭科の学習です。校内の整理整とんについて、実際に写真を撮りながら、考えていました。実際に整とんしてくれました。ビフォーが撮れなかったのが残念。アフターはとてもきれいです。ありがとう！

ふりこの往復する時間は何によって変わるのか、実験して確かめました。

１組は社会で「マグロのすし問題」について学習していました。２組は道徳「ケンタの役割」について学習していました。

四角形の内角の和の求め方を考えていました。

三角形の内角の和は１８０度ということを利用して、角度の書いていない角を計算で求めていました。

後転の練習をして、テストを受けていました。きれいに回っている子がいて、びっくりしました。

動作をしながら「play tennis」「swim」など、やっていました。上手に動作をしている子がいました。

リコーダー練習を頑張っているところです。

２択で選んだ理由を話し合っていました。

自分たちでいろいろなものをおもりにして振り子を作っていました。学活では、友達が言ったことを記憶してつなげていく紹介をしていました。たくさん笑っていました。

平和記念式典と復興に携わった人の動画を視聴し、平和についての考えを深め、自分にできることを考えました。

内海雅子様外２名、ANT−Hiroshima渡部朋子様外１名が来てくださり、５年生に平和朗読会をしてくださいました。「あの夏の日を忘れない」というタイトルで、実際に８月６日を体験した人たちの手記をもとに、脚本を小学生向けに考えてくださいました。子どもの体験や子どもを奪われた母親の体験等が元になっていて、本当に戦争はこわいもの、悲しいものと心に訴えてきました。後半は子どもたちも朗読にチャレンジしました。

合同な図形のどの頂点とどの頂点が対応しているか考えていました。

リコーダーのきれいな音色が響いていました。一つのパートが上手に演奏できるようになったので、もう一つのパートを練習します。

宿題の計算方法の確認をしていました。