６月８日、９日は野外活動です。いよいよ、野外活動の学習が始まりました。子どもたちはオリエンテーションを受けて、引き締まった顔をしていました。

「あさのあいさつは・・・　」の歌で３年生以上の音楽は始まります。５年生はさすがきれいな声でした。

タブレット端末で自分の考えを入力すると、クラスのみんなが見ることができます。いろいろな考え方が出てきました。

天気の移り変わりにきまりがあるのか、ないのか考えていました。最初は、「ない」と思う子が多かったです。

はらいやはねなどを真剣に練習していました。次の時間にそれをつかった漢字を書きます。

アルファベットのスペルを丁寧に練習していました。昔は中学校から習いましたが、今は５年生も書きます。

タブレットで復習したり、問題の解き方を教えあいこしたりしました。

小数を倍にするには、小数点を動かせばよいことを学びました。右に動かすか、左に動かすか、子どもたち同士で説明していました。

新出漢字の読み方、書き方を習いました。ドリルをやった後は、先生に見てもらっていました。

学年初めの体育だったので、並び方や体操の仕方等学びました。さあ、どんなことができるようになるかな。

みんなが一生懸命問題に取り組んでいるのがわかる後ろ姿でした。

５年生になって初めての理科。アブラナのそれぞれの部分の名前を学習していました。

ジラーフ君と先生がお話。先生は英語しか使っていないのに、子どもたちはなんと言っているか予想がついたようです。英語で自分の名前のつづりを教えあいこしました。

新しい歌を習っていました。春らしい曲です。

５年生から、学校のために働く委員会活動が始まります。どの委員会にしようかなあ、相談中です。

友達にインタビューして、心に残ったことをみんなに紹介します。いわゆる他己紹介です。新しいクラスが始まって、友達のことを知るチャンスですね。

５年生は委員会決めをしていました。まずは、どんな仕事をする委員会か、子どもたちがイメージをふくらませるようにしていました。初めての委員会活動、楽しみですね。