１組も２組もシーサーづくりに熱中。魔除け、福を招く意味があるようです。かわいらしいものや、ちょっと怖めのものも。どんなのを持って帰るか、お楽しみに。

○％増量のお茶（６００ｍｌ）の元の量は？という問題でした。日常生活にもよく見かける場面ですね。

赤ちゃんの頃から比べると、感情や社会性などが育ってきていると前時学習したことを復習していました。全身で泣いたり、笑ったりしていた赤ちゃんの頃に比べると、今の５年生は全然違います。これまでの成長はすごいことですよね。そして、さらに、成長する５年生。楽しみです。

テレビの番組表から情報について考えていました。また、動画を見て学習をしていました。

比べるために何を基準にすればよいのかを、しっかり確認していました。

１２月に書いた友達の作品を見ながら、どこがよいか、どこに気を付けたらよいか、など考えるところから始めました。きっと、渾身の作品ができることでしょう。

明日の縦割り活動から、リーダーが６年生から５年生へバトンタッチです。明日の縦割り活動の準備をしていました。今の時期を「６年生０学期」とも言うそうですね。頑張れ５年生！

ドッジボールで盛り上がっていました。

自分の主張、根拠、反論に対する反論、まとめなど、自分の意見文を書く準備をしていました。

佐野先生、３日目です。５年生は「強い決意」と書きます。漢字の画数も多くなってくるので、難しそうです。一生懸命書いていました。

調理実習の振り返りをしていました。ゆでると、ほうれん草のかさが減ることなど改めて確認していました。

リスニングのテストを受けていました。聞き取っているので、すごいと思います。

習字の前に、道具をきちんとそろえることの大切さを確認していました。来週は、３年生から６年生まで、講師の佐野先生が教えてくださいます。忘れ物がないようにね。

じゃがいもとほうれん草をゆでる調理をしました。楽しそうでした。

タブレットで、二宮金次郎やエジソンなど、その人が大切にしたことなどをまとめていました。手書きのよさ、入力のよさ、最近はどちらも味わえますね。

設計図を見ながら、実験キットを組み立てていました。

デイサービス等を行っておられる「もえぎ」の職員の方々に来ていただきました。高齢者、中でも認知症について学習しました。まずは説明を受け、ロールプレイを見せてもらいました。ロールプレイでは、認知症の方への接し方のどこを直したらよいか考えました。
最後に、５年生の感想で「自分のおじいさん、おばあさんにもっと優しくしようと思いました。」等、いい学びがありました。

少しだけ学んだことを紹介します。(教育にも通じるなと思いました。）
３つの「ない」・・・驚かせない、急がせない、自尊心を傷つけない
話しかける時のポイント・・・前から、笑顔で、ゆっくりと、わかりやすい言葉で、短い文章で、優しい態度で
大切な「人」と思うこと

お好み焼きには何が入っていて、何円なのか、英語でやり取りをしていました。

社会福祉協議会からお借りした高齢者体験のグッズを使って学習しました。目が悪くなってきたり、耳が聞こえにくくなったり、膝が動きにくくなったり、足や腕が動きにくくなったりする体験をしました。「歩きにくい」「見えにくい」という感想が・・・。疑似体験ではありますが、高齢者のことをよく知って、高齢者に優しい人になってほしいなあと思います。

「まんじゅうこわい」をグループで発表しているところです。上手に表現したので、みんなが笑っていました。