たくさん手が挙がっています。

なぜ、線路のつなぎ目が離れているのか、理由を学んでいました。

三角定規、コンパス、分度器を使って、平行四辺形を描くことに挑戦しました。どの子も張り切って、描いていました。

素敵な歌声が聞こえてきたので、つい教室へ入りました。みんな笑顔で歌っているのがとてもうれしかったです。先生も笑顔。毎日の積み重ねが発表会に表れると思います。

黒板で一人一つずつ三角定規をもって、平行な線の描き方を示しました。ペアで上手に動かしていました。

みんなが気持ちよくというテーマで、順番ぬかしをしてしまったよし子の気持ちを考えました。実際にロールプレイもしながら考えたり、ペアトークをしたりして深めていきました。

バランスをとるのがなかなか難しいですが、頑張っていました。

６年生の太鼓の指導に来てくださっていた川本元校長先生が、４年生の歌を指導してくださいました。

垂直を三角定規２枚でどのように描くか、学びます。

温めると体積はどうなるのか、へこんだピンポン玉の映像を見ました。さて、空気の入ったビニル袋はどうなるのか、実験します。

運動会を頑張ったということで、お楽しみ会を開くことにしたようです。話し合いで何をするか、みんなで考えていました。

説明文の各段落の役割を考えていました。

説明文のそれぞれの段落に何が書いてあるか、まとめていました。

点字ブロックだけでなく、いろいろな思いやりのかたちがあることを学びました。

（　）を使って、計算を工夫すれば、簡単に計算できるものもあることを学びました。よく手が挙がっていました。

人種差別やさまざまな差別について学習していました。みんな真剣に話を聞いていました。