１０進法の考え方をまずは整数で考えていました。

ごみをなぜ分別するようになったか、学習していました。

乾電池１このときと２このとき、直列つなぎでは電流の大きさはどうなるか、予想してから調べました。

瀬野川について調べたことを発表していました。７月には実際に瀬野川の水質調査を行います。

例えば５ｍは０．００５ｋｍになるような単位換算の学習でした。単位換算の表が板書してあるので、ヒントになっていました。

正三角形をコンパスで書いて、それぞれの角度が６０度になることを調べました。

段落ごとに何が書かれているか、読みとっていました。

新聞にはどんな特徴があるか、気づいたことを発表していました。

ごみの処理について、疑問に思っていることを挙げていきました。

ビート版を使って、足で進む練習です。だんだん、手も動かしてクロールにつなげていきます。

ビー玉がうまく転がるようにコースを作っていました。「見て見てー」という子もいましたよ。

英語で聞かれているのを聴き取っていました。

ひとりぼっちのYちゃんの気持ちを考えながら、道徳の学習をしていました。

分度器を使って角度を測ります。最初はなかなか難しいので、教えあいながら、身につけていきます。

電池で動くプロペラカーを作っています。説明書を見ながら、頑張っていました。

別れの場面の登場人物の気持ちなどを読みとっていきます。

麦の字を毛筆で書く練習です。下の横線は長く書くことを確認していました。

登場人物の気持ちなどを読み取っていました。

商に０をたてるわり算の復習から入りました。前の時間に習ったことをよく覚えていました。

角がどうしたら大きくなるのか、半円は直角何個分かなど調べていました。角の大きさを競うゲームをしながら学習していました。