試合形式で練習をしていました。

直方体の展開図を方眼紙に描きます。

「みんなのうた」の本を使って、歌いたい歌をリクエストし、みんなで楽しく歌っていました。３年生の時に歌った「怪獣のバラード」も歌っていました。

容器に入れてふたをした水とふたをしていない水がどうなるか調べます。

自分が調べたことをタブレットでまとめていました。

１年間の作品を持って帰るための作品袋に絵を描いていました。こんなときも、タブレットでの検索が役に立っています。検索したイラストを見ながら、描いている子もいました。

何倍になるか、計算をして考えていました。

昔流行った曲に似ているメキシコ民謡です。リコーダーや木琴、キーボード、打楽器等で合奏する練習をしていました。

熊野町ではどうして筆づくりがさかんなのか、発表していました。

自分の良いところや自分のなりたいものをプレゼンテーションを作成して、発表していました。

クラス目標を達成したのかな。楽しい時間を過ごしていました。「はあっていうゲーム」をしていました。どんな「はあっ」等なのか当てるゲームです。みんな演技が上手でした。

授業の最初に都道府県クイズに取り組んでいました。全問正解の子も！素晴らしい。

要約をタブレットでまとめていました。上手に要約していた児童の紹介をしていました。

久々の晴れ！思い切り身体を動かす喜びを味わっていました。楽しそうな声も聞こえてきました。

自分が得意なことや自分のなりたい職業についてプレゼンテーションを作成しています。ポイントは、文字は少なく、説明は詳しく。「校長先生、見て見てー。」と嬉しそうに作成中のものを見せてくれました。「なりたい私」があるのは、素敵なことですね。

図やグラフも活用しながら、文章を読みとっていました。手がよく挙がっていました。

今回は水を温めてぶくぶく出てくるものが何か確かめる実験です。タブレットで録画もしています。

段落ごとのキーセンテンスをこれまで見つけてまとめてきました。ウナギの小さいころの５ｍｍってどのくらいの大きさかなと、実際にものさしを使って確認していました。

小数のかけ算も整数のかけ算と同じようなやり方で計算できることを学んでいました。

自分の姿を写しとることができたので、背景を描きこんでいました。どんな作品になるのか楽しみです。